谨、精、境——以文本细读为基，破阅读摘记之茧20

沈琦瑶

扫码超市：基于“云储存”的小学数学学练空间的建设与使用研究21

潘斐斐

以情动情的“话”画——“话题教学”在线上教学中的实践运用研究

王霁焱

基于“乌鸫筑巢”开展生命教育的载体设计与实践研究

苏峰

“三阶递进”式：统编语文教材第一学段“字词句运用”版块的教学策略研究

杨雨婷

图文结合：统编教材二年级支架式复述教学的思考与探索

吴绣清

布设.架设.陈设——依托“数学任务块”设计小学高段教学材料的策略研究

吕恒

互动.解析.关爱——小学科学录播式云课堂实践探究

汪金苏

疫情下的少先队活动——梦想课程助力战“疫”

罗曼

智慧卡包 启智明慧——“智卡·慧包”在综合实践活动资料搜集与整理中的运用研究

花莉平

用·理·融·构——基于希沃易+优化小学英语高段post-reading活动的新范式研究

黄琨

别出新裁，自有妙招——小学生竞技健美操B102难度动作的训练方法研究

诸葛蓓蓓

以艺抗疫 音暖人心——小学生音乐宅学课程实践研究

周迎

“精准四评”：对低年级儿童积极行为正面评价的渐进思考

凌利锋

汉字躲猫猫：汉字入画志物集在小学语文一年级中的设计与应用研究

林家宇

透析小学数学作业“低效订正”的现状及提高“订正”的有效策略

章雅黛

三聚三提：依托“三类游戏”优化小学高段跳山羊教学的新策略研究

别旭阳

 典案谋策：小学班级问题学生应对策略研究

韩奕

“之乎者也”之我谈——“统编版小学语文文言文序列目标及实施策略”粗探

汪吉珍

《以思维导图为载体，推进整本书阅读的策略研究》

项小爱

心到，技巧才有用武之地——家校沟通方法的探索与实践

贾莹

多维助推：“W”城小公民安全体验馆三S项目的实践研究

谢晨宇

小学数学课堂中学生积极学习行为与消极学习行为：对两个个案的观察研究

许海燕

从《周长与面积的故事》谈谈如何培养动手实践能力

徐彩琴