首页>教工天地>教研活动

体育组:立足核心素养,构建学思课堂

作者:朱亚芳 来源:政苑体育组 日期:2025-04-23

立足核心素养,聚焦深度学习,共建多模态学思课堂

 

为深入推进体育教学改革,促进教师专业成长,搭建体育教育交流与合作的平台,416日,新优质课联盟体育活动在杭州市政苑小学顺利举行。此次活动吸引了多所学校的体育教师参与,大家齐聚一堂,共同观摩精彩的体育公开课,聆听专业的论坛分享,在交流与探讨中碰撞出体育教育的新火花。

一、课堂展示:精彩课堂显身手,体育教学展魅力

活动的第一环节是精彩的体育公开课展示,两节各具特色的课程为在场教师呈现了体育课堂的多样性和趣味性。

第一节课由文新小学的方老师带来《篮球双手胸前传接球》。篮球作为一项深受学生喜爱的运动,方老师从学生的兴趣和实际水平出发,精心设计教学环节。课堂伊始,方老师通过简单的篮球热身游戏,迅速调动起学生的积极性,让学生们在轻松愉快的氛围中进入学习状态。随后,方老师详细讲解了篮球双手胸前传接球的动作要领,包括持球姿势、传球手法和接球技巧等,并进行了标准的示范。为了让学生更好地掌握动作,方老师采用了分层教学的方法,根据学生的掌握程度分组进行练习,对基础较弱的学生进行耐心指导,帮助他们逐步掌握动作要领;对基础较好的学生则增加了练习的难度和趣味性,如组织传球比赛等,激发他们的竞争意识和团队协作能力。在整个教学过程中,方老师始终关注学生的表现,及时给予鼓励和反馈,让学生们在不断的练习中体会到成功的喜悦,增强了学习篮球的自信心。

第二节课是和家园小学潘老师带来的《多种形式的跳跃练习方法》。跳跃是小学生体育教学中的重要内容,对于发展学生的下肢力量、爆发力和协调性具有重要作用。潘老师的课堂充满了活力和创意,根据学生的年龄特点和认知规律,设计了多种形式的跳跃练习,如单脚跳、双脚跳、连续跳、障碍跳等。在教学过程中,潘老师将跳跃练习与游戏相结合,创设了跳跃闯关等有趣的情境,让学生们在游戏中进行跳跃练习,大大提高了学生的参与度和积极性。同时,潘老师还注重引导学生观察和思考,让学生们在练习中发现不同跳跃形式的特点和技巧,培养了学生的自主学习能力和创新思维。课堂上,学生们热情高涨,积极参与,在欢快的氛围中提升了跳跃能力。

两节公开课充分展示了两位老师扎实的教学基本功和先进的教学理念,他们巧妙的教学设计、灵活的教学方法和良好的课堂组织能力,赢得了在场教师的一致好评。

二、论坛分享:智慧碰撞促交流,专业引领助成长

课堂展示环节结束后,进入论坛分享阶段。之江二小的张老师和文理小学的谢老师分别带来了精彩的论坛分享,为大家呈现了体育教学研究的最新成果和实践经验。

张老师分享的主题是《发展攀爬翻越与支撑跳跃能力的练习及综合活动》。他结合自己多年的教学实践,详细介绍了攀爬翻越与支撑跳跃能力的训练方法和策略。张老师指出,攀爬翻越与支撑跳跃是小学生需要掌握的重要运动技能,对于培养学生的身体协调性、灵活性和勇气具有重要意义。他从练习的设计原则、内容选择、组织形式等方面进行了深入讲解,并分享了多个实用的教学案例,如利用校园内的攀爬架、障碍物等开展综合活动,让学生在实践中提升能力。张老师的分享既有理论高度,又有实践指导意义,为在场教师提供了宝贵的教学参考。

谢老师则以《基于 OBE 教育理论下提升小学高段障碍跑能力的对策研究》为题进行了分享。OBE 教育理论即成果导向教育理论,强调以学生的学习成果为导向,设计教学目标、教学内容和教学评价。谢老师结合小学高段学生的特点和障碍跑教学的实际情况,阐述了 OBE 教育理论在障碍跑教学中的应用。他从教学目标的设定、教学内容的选择、教学方法的运用和教学评价的改革等方面进行了详细分析,提出了一系列提升小学高段学生障碍跑能力的有效对策,如根据学生的实际水平制定个性化的教学计划、采用多样化的教学方法激发学生的学习兴趣、建立科学合理的教学评价体系等。谢老师的分享让在场教师对 OBE 教育理论有了更深入的理解,为今后的体育教学改革提供了新的思路。

两位老师的论坛分享内容丰富、观点新颖,引发了在场教师的热烈讨论。大家纷纷结合自己的教学实践,提出问题和见解,在交流与探讨中实现了共同成长。

三、总结点评:精准点评指方向,砥砺前行再出发

活动的最后,区首席教师张冠军老师对此次优质课联盟活动进行了总结与点评。张老师首先对两节公开课和论坛分享给予了高度评价,肯定了授课教师和分享教师的辛勤付出和精彩表现。他指出,此次活动为全区体育教师提供了一个很好的交流与学习的平台,通过观摩公开课和聆听论坛分享,大家可以借鉴优秀的教学经验和方法,不断提升自己的教学水平。

针对公开课教学,张老师从教学目标的达成、教学内容的选择、教学方法的运用、课堂组织与管理等方面进行了细致的点评,既肯定了优点,也指出了存在的不足,并提出了具体的改进建议。他强调,体育教学要以学生为中心,关注学生的个体差异,注重培养学生的运动兴趣和终身体育意识,让学生在体育课堂上不仅能学到运动技能,还能体验到运动的快乐和成就感。

对于论坛分享,张老师表示,两位老师的研究成果具有很强的针对性和实用性,希望广大教师能够将这些理论和经验运用到实际教学中,积极开展教学研究,不断探索体育教学的新方法、新途径,推动体育教学质量的提升。

最后,张老师对全体体育教师提出了殷切期望,希望大家以此次活动为契机,加强交流与合作,共同致力于体育教育事业的发展,为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的力量。

此次优质课联盟体育活动的圆满举行,不仅为教师们提供了一个展示自我、交流学习的平台,也为今后的体育教学改革和发展指明了方向。相信在全体体育教师的共同努力下,体育教育事业一定会迎来更加美好的明天。