为深入落实新课标理念，提升美术课堂教学质量，近日，秀水小学和政苑小学美术教研组联合开展了以“教材深度解读与课堂实践创新”为主题的教研活动。活动分为“教材解读”与“模拟上课”两大环节，旨在通过集体研讨与情境模拟，探索美术学科核心素养的有效落地路径。

第一环节：教材解读——贯通学段，聚焦素养

教研组组长王娟、王霁焱两位老师立足1-6年级教材，系统梳理了各学段教学脉络，提炼育人价值与实施策略：

一年级下册：在《春日缤纷》中，学生通过观察、收集植物，制作春日色卡，感受春天的色彩之美；《万物生长》则借助对种子生长的猜想与表现，让学生体会生命的力量，学会用线条展现植物生命力，培养对自然美的感知。

二年级下册：《田园风光》让学生欣赏田园景色，学习用简单构图描绘田园，感受大自然的韵律和色彩，培养热爱自然的情感；《美丽的丝巾》引入草木染这一非遗文化，学生在学习折染方法的过程中，感受色彩晕染之美，增强民族文化自信。

三年级下册：《绿色家园》结合环保主题，学生通过折剪制作树木造型，增强环保意识；《会说话的石头》激发学生想象力，利用彩绘、组合等手法对石头进行造型创作，培养空间想象和造型能力。

四年级下册：《茶香四溢》让学生在了解茶文化知识的基础上，用水墨画设计茶具、用平面设计制作茶文化卡，提升多种美术核心素养；《年年有余》引导学生学习鱼纹绘制与装饰，感受传统鱼文化魅力。

五年级下册：《画家故居》通过欣赏国画大师故居和作品，了解艺术家生平与风格，尝试用水墨技法画梅；《风筝风筝飞上天》让学生学习风筝起源、制作工艺，感受风筝文化，培养创新和解决问题的能力。

六年级下册：《外国的传世名作》引导学生欣赏外国建筑、雕塑、绘画名作，学习欣赏方法，拓宽审美视野；《用线画人物》让学生掌握线描人物画法，用疏密有致的线条进行写生创作，提高人物画表现能力。

第二环节：模拟上课——情境赋能，突破难点

吴静娴、赵文怡老师分别进行模拟课堂展示，以“问题链+任务驱动”激活学生思维：

吴静娴《绿色家园》——巧手筑绿洲

展示沙漠化图片进行情景式并抛出问题：“如何用一张彩纸剪出连排树木？”学生通过小组探究，尝试“对折剪”“四连折”等技法，总结树木造型规律。各组将剪出的“森林”装饰KT板沙漠，完成“沙漠绿洲计划”，并讨论“保护家园我们能做什么”，将环保意识融入艺术创作。在评价中以学生给作品点赞，教师植树节徽标赏析升华主题：“美不仅用于欣赏，更应用于改变世界。”

赵文怡《台灯造型设计》——古今对话启创意

以汉代《长信宫灯》视频导入，引导学生发现“造型与功能融合”的设计智慧，对比古今台灯差异，感悟“设计源于生活”。学生用肢体模拟“人型台灯”，从舞蹈姿态到汽车造型，打破思维定式；通过“三分钟草图挑战”，将笔筒、折叠功能融入设计，兼顾美观与实用。

开展“台灯博览会”，学生用五角星贴纸投票，并为作品撰写“改进建议”，教师以“长颈鹿灯柱”为例，点拨“功能优化”方向。最后沈洁校长进行总结提炼，肯定了老师们对新教材中大单元思想的思考设计，和对老教材中课堂实践的新想法。正在新老教材交替期，虽然理念在变，但核心不变，我们更要做好平时的扎实落实。

本次活动通过“全学段教材解读”与“沉浸式课堂模拟”，为教师提供了可操作的教学范式。未来，教研组将继续推进“非遗进课堂”“跨学科项目化学习”等实践，让美术教育真正成为滋养生命的土壤。