秋日赋新知，研思共成长，之江幼儿园开展了十一月的大教研活动。本次活动聚焦幼儿园保育教育质量评估的理论学习与思考讨论，提升教师们的专业素养，为孩子们营造更加优质的成长环境。

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首先，老师们进行了“聚焦过程的幼儿园保育教育质量评估”的理论学习，老师们从环境创设、活动组织、师幼互动的环节进行了回顾、讨论和分享。老师积极发言，分享自己在视导过程中的观察和感悟。通过交流，大家加深了对保育教育质量评估指标的理解。

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其次，在思辨环节，郑老师以跳绳、值日生、光盘等班级内常见的统计为例，老师们围绕“持续性观察下有意义的环境应该如何呈现”的话题展开探讨。老师们在大班统计的做法方面分享了丰富的经验，也在优化统计方式和支持幼儿持续发展方面讨论和分享了很多智慧的观点，从单纯关注数量，完成率的统计到关注学习品质，幼儿发展变化的统计，并且做好阶段性的复盘和经验梳理，让班级在做的持续性观察和记录更加有意义。

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最后，教师们围绕“活动组织如何体现幼儿学习与发展的完整性和连续性”的主题展开了讨论。金老师、李老师和胡老师复盘了当日半日活动的计划，观察的老师分享了各自观察到的亮点和需要改进的地方。

此次活动中老师们积极思考、分享自己的发现和观点，相信在大家共同努力下，我们将为孩子们营造一个更加温馨、和谐、富有挑战性的学习与成长环境。

图片作者：李老师

文字作者：李老师

审核：郑老师