奋斗谋幸福 让乐驻紫荆——西湖区紫荆学前教育集团2018年工作计划

根据区教育局2018年规划及集团十三五第二年的阶段目标，制定2018年发展谋划：

  一、园所基础分析：
     （一）优势分析
1、三园区文化发展进入内涵建设，特色有显现
2、三领域分项实施课程框架搭建，实施有思路
3、三层次园训培养策略着力推进，人才有储备
4、四方位家园社院教育合作建设，资源有厚援
     （二）劣势分析
1、文化内涵还需进一步走心打造和用心凝聚
2、课程建设还需进一步理念转变和项目推进
3、团队培养还需进一步分层培养和关注后勤
4、教育合作还需进一步资源整合和有效设计
       二、主要工作目标：
1.乐飞扬项目——让快乐文化理念从形式外显走进内涵散发。
       三方面着力推进乐文化理念从形式外显走进内涵建设，深入思考、设计规划、转变观念、快速行动：一是党工团盟合力打造快乐紫荆家的凝心工程；二是继续打造三园区的支持性课程环境；三是以点带面推进三园区的项目微主题课程。
2.乐成长项目——让年度重点任务从目标愿景走实实施落地。
       二途径做好目标愿景的规划设计，并让规划方案得到具体实现，集体筹谋、民主议事、合力做事、共享结果。一是做好1项国家十三五学前教育研究课题、1项省级师训课题，2项市级课题,14项区级课题的结题工作，指导并申报新一轮的各级各类研究课题，努力申报省级课题。二是努力完成创评目标：紫荆诚园争创浙江省一级幼儿园，紫荆积极筹备市特级园、市巾帼文明岗、省示范性教育合作发展校等。
3、乐成长项目——让园本特色研训从均匀着力走好重点扶持。
       三切点展开园本培训团队培养。形成主题系列化的园训内容，展开有实效的培训。做好因需培训、问题研训、特色培训、个性培训、亮点培训。一是重点打造阳光男教师团队；二是侧重后勤保健；三是注重新教师队伍，四是着力培养中层以上有课程引领能力的教师团队。
4.乐传递项目——让快乐紫荆影响从底蕴厚积走向蝴蝶自来。
       四联盟创新实践机制，整合各方有利资源，实现更好的合作发展。主要做好：一是继续做好结对姐妹园的管理指导和业务指导，二是尝试对标园深度学习的带培机制，积极承办长短期培训活动；三是继续与浙江大学、杭师大、杭科院、浙师大等合作发展校，开展合作观察儿童的叙事研究、拓展性项目课程的合作。四是着力做好新时期背景下家长学校、家长会、社区合作等活动，培养教育合伙人，打造幼儿健康成长的微教育生态圈。
        三、工作思路与分项举措：
      （一）党工团盟工作思路——用情打造快乐凝心工程
1、闪亮五好之星： 落实党的十九大精神，继续打造党建文化阵地，及时更新完善制度园地、文化长廊，成为暖心党建活动场所；严格落实党员固定学习日活动制度，追求形式创新、实效，成为党员学习提升平台；实施党员五星评价机制，促进党员在责任区中的引领示范、实践带头，成为党员扩大影响目标途径；发展党员入党积极分子、发展正式党员对象，做好党员队伍的人才梯度培养。
2、展示快乐之美：秉承快乐最美的核心价值观，在已有的文化办公室、快乐母婴室、快乐阅读室等工会活动室的基础上，从环境打造走向运用实施，研讨完善工会暖心制度，尽力为职工的工作、学习、生活等方面提供暖心服务。通过组织暖心举措开展第四届“最美紫荆人”评选活动，工会小组活动、主题实践活动，凝心聚力，倡导最美之风。
 3、唱响青春之歌：建设“七色花”特色团支部，培养新生代教师，创新活动机制，唱出青春之歌，计划在一年中，联合支部开展走村入社、结对支教、对标学习等工作。争创紫荆创评浙江省青年文明先锋号、诚园巾帼文明岗。
      （二）教科研训工作思路——合力推进园本课程建设
       我园是西湖区着力推进的园本课程建设重点单位，根据浙江省教育厅颁布的《关于全面推进园本课程改革建设的指导意见》文件精神，教科研训一体化，推进园本课程的建设：
1、研资源的有效利用
       建设三园区课程建设的资源库，如：摸排园区周边的环境资源、征集和整理家长可依托资源、引进和依靠合作发展校的专家资源；完善园本课程实践的制度保障、绩效保障；为课程做好各类基础性的保障措施。
2、研环境的隐蔽支持
       树立新儿童观，审视现有的文化定位和课程定位，分析优劣势，展开积极的反思，从尊重儿童，看见儿童真实发展的研究视角，对园所整体环境进行隐蔽性规划和改造；对课程材料提供有效支持，重点对走廊、功能室进行课程支持性环境的创设，包括理念上墙，活动环境、表达作品，让环境散发儿童的味道，让环境成为儿童快乐成长的真实环境。
3、研教师的课程行动
       发动全体教师进行课程改革实践，推进项目课程在班级的全面实践，对照省一评审的课程要求，将特色课程和已有课程做有效的融合，努力让紫荆课程有特色、有品质；并运用发现儿童中的“宝贝白描、情境还原、阳性赋意”等理论在课程实践中的有效运用，形成叙事性课程实践资源库。
（三） 后勤保健工作思路——用爱做事展开保障服务
       幼儿园内涵发展离不开一个有爱意、有品质的后勤保健队伍。带着心中有儿童的信念，用爱做事，着力从以下3方面展开具体的工作：
1、让保育有品质：注重保育队伍的思想建设和业务建设，推进每月一主题的保育园内实操性培训，组织骨干力量外出学习保育管理先进理念，推出“五常法”在、食堂管理、班级管理等的具体实践运用，逐年提高保育队伍的福利待遇和暖心举措，通过评比推优、项目展示、考核激励等方式，让保育教师更尽心、显专业；保育工作更精细、显品质。
2、让保健有亮点：加强培养保健人员的专业培养，发挥保育引领作用。提供学习机会和专业成长平台，进一步思考如何打破常规、固有做法，创新保健管理，重视保健制度的落实、传染病的严密防控，服药喂药的日常管理、班级保育的指导巡查、体弱儿的跟踪管理、心理咨询室的启用，让保健工作亦能成为幼儿园的一扇窗口。
3、让安全有保障：强化安全分管领导的责任意识，着力培养安保干部队伍，针对安全督导的意见，扬特色，补短板，展开三位一体（家长、幼儿、教师）的安全教育实践。强化应急小分队、环境卫生检查组等日常检查，针对食堂验收、门岗管理、饮用水等重点防控部位，严密监控园舍安全，做好日常维护检修，确保师幼安全，校园安全，争创平安校园。
      （四）辐射指导工作思路——快乐播撒传递紫荆能量
        家园社院项目已经从初期阶段走向深入阶段，从磨合合作走向深度合作，努力做到有合作、有诚意、有成效，需要经得起社会、家长、同行的各方检验从以下5个途径展开工作:
1、培养教育合伙人：分析新时期家长结构特色、教育需求，办好6期家长学校，邀请家长浸润式参与体验亲子活动、家长会、节日活动、特色活动，改变家长的儿童观、教育观，有条件的适度参与课程开发，增加互动形式，建立彼此信任，从而更好建设新型家园关系，
2、办好合作发展学校：依托四所合作发展校的园院联盟、借力院校专家团，推进观察儿童、分析儿童发展的合作研究，做好实习指导，实现合作双赢，争创浙江省合作发展校。
3、推进小学资源合作：和星洲小学、西溪小学、翠苑一小结成幼小衔接联盟，深入幼小衔接、艺术教育、社团建设等专项合作。
4、做好社区联盟服务：依托文新星洲、阳光、诚园、翠一等社区资源，结合党工团盟服务项目、招生服务、社区开放日、0-3岁亲子园、课程建设、节日活动等路径，为幼儿园引进社区资源，为社区提供早教服务。
5、建设示范辐射基地：承办短期、长培以及各级各类师训培养工作，继续做好与淳安青溪幼儿园、余杭崇贤一幼、乐莺幼儿园、大江东义蓬博雅幼儿园、星洲托儿所，互助结对工作，深入第三轮2所标杆园以及4所结标园的学习交流活动！