紫荆幼（紫荆花路园区）：托育分享点燃教研，回应性照护焕新活力——2024学年第二学期4月托育教研通讯

          2025年4月28日中午，杭州市西湖区紫荆幼儿园紫荆花路园区开展了以“托班育儿分享”为主题的教研活动。本

次活动旨在通过深入探讨托班教育的核心理念——“回应性照护”，提升教师的专业素养和实践能力。

         李冬月老师围绕托班教育的核心理念“回应性照护”展开分享。她详细阐述了在日常生活中如何通过语言引导幼

儿学习，例如穿衣、吃饭等场景中适时描述环境中的事物，并组织丰富的词汇句式进行表达。这种教学方式不仅帮助

幼儿拓展语言能力，更注重倾听幼儿表达时给予充分的关注，包括眼神、表情和动作的配合，避免中途打断。李冬月

老师还通过“阿贝贝”和“滑滑梯”两个生动案例，展示了教师在托班孩子中如何进行持续观察并记录成长点滴。她

的分享让老师们深刻体会到，回应性照护不应只是理论，而应成为师生之间舒适的日常互动方式。

李冬月老师分享回应照护

老师分享讨论

         随后，徐冬梅老师结合自身托班经验，分享了多个实际案例和心得。她提到，在类似场景和故事中，记录和持续

观察的重要性不容忽视，这将成为后续教学中不可或缺的一部分。徐老师的分享进一步强化了老师们对托班教育的理

解，为未来的教学设计提供了更多灵感。

         教科室主任何老师在总结中指出：“未来的每个老师都有可能参与到托班带班中，回应性照护的理念需要真正落地，成为我

们日常教学中的专业本能。”她强调，回应性照护不仅是理论，更是师生互动中的一种自然状态，能够更好地满足孩

子的成长需求。

教科室主任何老师总结

         本次教研活动通过理论讲解、案例分享和互动交流，为老师们提供了宝贵的实践经验，也为未来教学设计注入了

新的活力。我们相信，在回应性照护理念的引领下，托班教育将更加贴近孩子的成长需求；每一位老师都能在这场教

研活动中有所收获，并将所学应用于实际教学中，为孩子们的成长之路增添更多的温暖！

文字作者：魏思

照片作者：李明

审核：李倩