紫荆幼（紫荆花路园区）：聚焦情绪教育 赋能教师成长——紫荆花路幼儿园特需儿童情绪与行为问题的支持策略培训

       2025年3月27日中午，紫荆花路幼儿园的全体教师齐聚会议室，共同参与"幼儿情绪与行为问题的诊断与评估"专题培训。本次培训特邀杭州市紫荆花学校张美华老师担任主讲，通过理论讲解、案例分析与实操指导三个维度，为教师们构建起科学认知儿童心理发展的专业框架。

      培训开始，张老师和我们共同梳理幼儿情绪的内涵：“孩子的情绪问题是最重要的，只有情绪好才能好好学习、好好生活。大人们有好的情绪才能体会到幸福，控制自己情绪是一件不容易的事情，我们要用脑科学的方式来控制我们的情绪。”紧接着，张老师用简单、通俗的语言和案例为老师们讲解幼儿情绪、行为背后的原因——情绪与行为就像是一枚硬币，他们是一体两面的关系，有什么样的情绪就会有什么样的行为，但不能说所有行为都是情绪的表现。“异常行为的产生就是一种心理和社会功能障碍的表现。儿童的任何症状，都应该视为一种求助的呼声。”由此指导教师更需要通过日常细节，捕捉幼儿情绪信号，区分阶段性行为与潜在心理需求。随后，张老师给予我们极具操作性的解决方案，现场演示"情绪抱持五步法"：当幼儿出现情绪失控时，教师需保持情绪平静，通过环抱姿势提供本体觉输入，待杏仁核应激反应消退后，采用"命名-共情-重构"的语言模式引导幼儿认知情绪。同时，还引入ABC行为功能评估量表，指导教师建立个性化行为观察档案，将碎片化信息转化为系统化的教育干预方案。最后，张老师还和老师们进行个别交流，多位教师结合工作中遇到的特需儿童案例提出困惑，张老师耐心引导教师进行多维度解构并针对性提出策略。

张美华老师分享行为三要素

老师们认真倾听

老师进行提问

      本次培训不仅是一次专业赋能，更是教育理念的深层革新。紫荆花路幼儿园将以此次培训为起点，让每位教师都成为儿童心理健康的守门人，用专业与温度编织起守护童年的安全网。

文字作者：陈颖熙

照片作者：黄晗婧

审核：李倩