紫荆幼（高教新村园区）：思维碰撞融合共通 ——西湖区高教新村幼儿园六月教研活动

为帮助园区教师扩展知识面，了解更多教育模型和方法，2024年6月6日，杭州市西湖区紫荆学前教育集团高教新村园区邀请了杭州师范大学的张三花教授和她的研究生来到我园与我园的老师们在高教园区的音体室进行了一场学术的交流。

开展教研活动

研究生分享

图式理论梳理

此次交流的目的不仅是帮助园区教师发展，也是希望教师朋友们能够在聆听后为这位研究生的新课题提出一些宝贵建议。她的课题主要关于《图式理论》的研究。首先她先对图示行为做出了解释，帮助教师们更清晰地认识这一概念——图示是在各种内容、环境和特定经验的表面特征下存在的儿童行为和思维模式，是可重复的行为模式。接着，她对形象性图式和运算性图式进行了定义的解释。

张三花教授提出建议

这样的图式理论具有可辨别幼儿思维过程；帮助教师寻找可操作的观察方法；帮家长更好地进行育儿观察的意义。在聆听了研究生的分享后，教师们也纷纷提出了自己的想法。飞飞老师说：“一开始对这个概念觉得很深奥，后来听着听着就顿悟了，这样的模型可以结合在我们日常带班的过程中来使用，能够让我们观察儿童的效率变高，也能从更好的角度去切入。”通过此次分享，我园教师和张三花教授的团队在思维的碰撞中融合共通，找到了教育观念交汇的同频共振，相信这样的经历能够帮助我们共同进步。

文字作者：郁兰

照片作者：郁兰

审核人：倪佳琪