紫荆幼（高教新村园区）：吾日三省吾身 ——西湖区高教新村幼儿园三月教研活动

为助推教师发展自身反思力，突破自身的思维方式。2024年3月21日，杭州市高教新村幼儿园全体教师在倪佳琪老师的带领下，在园区音体室开展了三月份的主题教研活动。

倪老师带领老师们开展教研活动

教研活动一开始，教师们先分成了正方和反方进行了一个简短的辩论赛。正方的论点为青年生活应该做加法更幸福，反方的论点为青年生活应该做减法更幸福。在进行了简短的讨论后，正反方分别发言论证。飞飞老师认为：生活做加法更幸福，因为我们知道活到老学到老是一句古话，然后第二点是1+1>=2，比如说1+1，我们做一件事情，可能正好等于你那个结果，但是你在过程中会收获到超出你结果之外的事情。李春老师认为：认为青年生活做减法更幸福，人民日报2022年的时候说，学会适时的做减法，生活才能是加法。

小组讨论

随后倪老师带领教师们对“反思力”做解读。教师根据平时工作和生活做自由发言，最后倪老师进行总结，将反思力作为反思能力、反思毅力、反思行动力、反思合作力、反思创新力的集合，指出从广义上反思力是指个体在反思目标的引导下，采用多样化的方法与手段获得相应知识与能力，使自身的思维、行为获得改变与突破的素质和能量的总和。最后，倪老师引出了费雷德科瑟根的教授提出的ALACT反思模型的概念，提出了反思的五个阶段。并请老师根据它的两个理论来进行解读，帮助教师提升自我反思力。

正方辩论

反方辩驳

通过本次教研活动对反思力的解读和思考，相信教师们在接下来的工作和生活中能够对问题有更清晰的认识，在解决问题的过程中通过反思和跟进来提升自己的反思力，成为一个更擅长思考的儿童研究者。

文字作者：郁兰

照片作者：郁兰

审核：倪佳琪