紫荆幼：探索六镜观察与幼儿动作发展——紫荆幼儿园3月教研活动

  为了进一步提升教师的观察与分析能力，优化幼儿身体发展的教学策略，紫荆幼儿园于2025年3月24日组织了一场深入的教研活动。本次活动围绕“六镜观察”展开，结合幼儿攀爬绳索的视频分析，探讨平衡与协调能力的发展，并优化保教日志记录方式，以更科学的方式支持幼儿成长。

超超老师分享视频中幼儿的行为发展

  六镜观察——拓宽教师观察视角

活动伊始，乐乐老师带领大家了解六镜观察法，即放大镜（细致观察）、后视镜（回顾与反思）、广角镜（整体观察）、聚焦镜（特定目标观察）、遮光镜（排除干扰）和滤光镜（筛选关键信息）。这一方法帮助教师从多角度审视幼儿的发展，提升观察的精准度和深度。

视频分析——厘清平衡与协调的关系

随后，老师们共同观看了一段幼儿爬绳索的视频，并结合《3-6岁儿童学习与发展指南》中健康领域的目标及《保育教育质量评估指南》中身心准备的相关标准，深入探讨平衡与协调的关系。在分析过程中，老师们尝试运用AI工具进行答疑，并在进一步观察后，比较视频中两名幼儿的运动水平，深化对幼儿动作发展的理解。

老师们分析协调和平衡间的关系

优化保教日志——科学记录儿童成长
    为更直观地呈现幼儿的发展趋势，老师们共同探讨并优化了保教日志的过程性记录方式。按照幼儿的年龄特点，大、中、小班的教师分别制定了不同的观察记录表，以便在接下来的一周内进行实践跟进，确保记录的科学性与有效性。

老师们创设了新的观察记录表，进行分享

此次教研活动不仅拓展了教师的观察视角，也强化了对幼儿身体动作发展的理解，为今后的保育与教育工作提供了更精准的支持，让每一位幼儿都能在科学、细致的观察与指导下健康成长。