太阳（3）班：一场堵车事件

       今天太阳三班的宝贝们准备开展一次平平稳稳挑战赛，这个游戏其实孩子们都比较熟悉了，因此在和孩子们交代完注意事项后，孩子们很快就行动起来，搬轮胎的搬轮胎，铺梯子的铺梯子，很快一座此起彼伏的轮胎山就出现了，但是轮胎山和梯子的组合让一些小朋友觉得还不够，于是又招呼了同伴一起拖来了旁边的小拱桥架在了轮胎山的中间，大家非常娴熟地把轮胎山、梯子、拱桥和攀爬长廊结合在一起，很快一座挑战“平稳”的赛道就出现了。

       游戏正式开始了，几名身形相对比较灵活的小朋友首当其冲，走在了最前面，慢慢地，先出发的几名小朋友开始了第二轮挑战，来到了稍慢的小朋友身后，因为攀攀长廊只能够同时容纳一名小朋友通过，因此棒棒就被堵在了玥玥后头，跟着玥玥一点一点地向前挪去，急性子的棒棒逐渐有些安耐不住了，对着玥玥说道：“玥玥，在堵车！玥玥，在堵车！”后头的西西听到棒棒有节奏的喊声觉得非常有意思，也跟着喊起来“玥玥，在堵车！玥玥，在堵车”，不一会儿，喊声充斥了整个长廊，喊着的小朋友觉得很有意思，也都非常开心，玥玥好像也对这个喊声感到十分有趣，时不时朝身后的棒棒回头笑，一边还努力加速地往前行进。

       通过这次游戏我也发现孩子们的交流契机常常都出现在不经意间，游戏情境也是他们自然而然会产生的现象，当遇到这种情况时，我们作为教师完全可以参与到孩子们的情境当中，推动他们的游戏；而像“玥玥，在堵车”这类略带职责的话语，我们是不是也可以适当运用，把他当成一种小小的激励呢？

投入游戏

孩子有序游戏

开心游戏开心的样子

照片作者：毛倩雯

文字作者：毛倩雯

审核人：莫安娜