为提高我校教育教学质量，提升特殊教育青年教师的基本教育技能，推动青年教师教育教学、科研水平的发展，11月，我校组织了教龄三年内青年教师教育技能基本功评比活动，为青年教师搭建学习、分享、互动的平台。

本次活动分为初赛、决赛两个环节，比拼的项目包括集体课堂教学、文献检索综述撰写、粉笔字书写三个方面，共有13位青年教师参加了比赛。在备赛阶段，各位青年教师精心准备课堂教学，认真撰写文献综述，勤练粉笔字，充分展现了各自的教学风采及科研素养，彰显了青年教师扎实的基本功。最后根据初赛评委的多方面综合评比，吕梦瑶老师、方惠英老师、朱玲燕老师、魏秀莹老师和董佩老师五位老师进入决赛环节，进行课堂现场教学的进一步比拼。

12月1日，五位决赛老师围绕“劳动教育”的教学主题，将主题性和学科性巧妙结合，分别进行了精彩的课堂演绎。方老师执教的六年级唱游律动课《摘橘子》热闹非凡，学生在趣味的音乐活动中感受律动带来的快乐体验；吕老师执教的九年级生活语文课《煎鸡蛋》从学生的生活经验出发，巧妙嫁接文本连接词的学习和运用，让学生活学活用；朱老师的生活数学课《认识3》设计了三个趣味劳动任务，让一年级的小朋友在操作体验中认识数字；董老师的生活语文课《能干的小手》着眼于六年级学生的知识和技能要求，巧设情境，开展了生字、词语和课文的学习；魏老师执教的二年级生活语文课《我有一双手》围绕句式的学习，设计多样化的活动给学生创造倾听和说话的机会。

本次活动，学校邀请了杨绫子学校俞林亚校长和湖墅学校郤玲亚校长两位专家参与本次决赛的评审。赛后，全体青年老师和各学科教研组长在二楼会议室专心聆听两位专家的评课指导。两位专家首先肯定了五位参赛教师的教学水平，基本功扎实，教学设计巧妙，教学渗透德育，体现个别化教学，课堂呈现可圈可点。俞校长从语文学科的生活性、人文性、工具性出发，提出培智生活语文教学的策略重点，建议语文教学在凸显生活化特色时要回归文本，且要基于认知发展的金字塔模型去设计科学适切的教学活动，发挥学生的最优学习通道去有效落实个别化教育。郤校长围绕提高课堂效率，凸显教学重难点、回归学生经验、注重单元主题的学科横向联系四个层面给每位教师传授了很多宝贵的教学经验，并启迪教师要关注教学的“道”与“术”，在不断的磨练中“明道”“优术”，成就更好的自己和更佳的课堂。最后，葛校长对活动进行总结，宣读比赛结果，并对每位青年教师寄语厚望，希望青年教师能不断向下扎根，努力向上生长，让紫荆花儿朵朵绽放！ 

教无涯，研无止，谨记俞校长的寄语“课堂是磨炼出来的”。比赛的帷幕已落下，但是行动的步伐从未停止，希望青年教师能在比赛教研中不断累积，厚积薄发，蓄能前行，扬帆起航！