2020年12月17日下午，浙江师范大学幼儿师范学院副院长曹漱芹博士莅临紫荆花学校，对我校正在实施的1个市级课题，3个区级课题和8个校级课题进行了课题中期监测指导。

会议由科研室谷昭丹老师主持，会议上市、区级课题负责人从课题中期进展、课题阶段性成果、主要创新点、课题研究的疑难困惑以及研究的后段设想进行了汇报，详细地阐述了课题的进展情况以及取得的阶段性成果。曹博士在细听汇报、研读材料后，对各个课题作了精彩的点评。

曹博士针对葛瑛校长主持的区级课题《融合性学校学生问题行为三级预防体系构建的实践研究》进行指导，首先对课题的研究价值进行了肯定，也肯定了课题前期所做的研究。在此基础上提出了更高的要求，希望明年继续申报此项课题，能够基于大数据背景下设计一套符合普通学校老师操作的行为干预软件，辐射全区域，服务全区域，争取取得更大的研究进展和科研成果。

曹博士针对德育主任张卓老师的市级和区级课题《特殊园艺师：培智学校班主任教师成长路径的校本研究》进行了指导，引导我们去思考如何做特殊教育的班主任教师，可以去聚焦核心素养能力视域下班主任应该具备的关键技能，从搭建教师能力框架着手，设计培训课程，开展培训活动，实施监督反馈，进而服务好每一位特殊学生，提高教师的专业能力与素养，提升学校的整体美誉度。

曹博士针对吴歆怡副书记的主持的区级课题《培智学校学前班课程目标体系的设计、建构与实施研究—以语言课程为例》提出的建议：1.框架比较乱，需要调整。2.将课程标准的依据全部写明。3.研究方法因改为文本分析法、行动研究法、案例研究法。4.研究构建的目标体系和内容需要各方专家检核和认证，提高科学性和目标效度。

曹博士也对另外8项校级课题提出了书面指导意见，此次课题汇报活动，既是一次课题中期汇报会，也是一次交流、培训会。让参与课题研究的老师们也明确了下一阶段的研究方向和重点，对后期撰写结题报告有了方向性的指导。  

文字作者：谷昭丹

图片作者：谷昭丹

2020年12月18日