金风送爽，白露生凉，校园的夜晚格外宁静。而此时，录播教室依然灯火通明。浙工大附实小学部的青年才俊们济济一堂，正聚精会神地聆听第一期青年教师成长学校举办的讲座——科研论文撰写的指导。

我校论文撰写专家——师训处沈美红老师是整场讲座的主讲人。她从教学论文撰写的意义、当前教师论文存在的主要问题和论文与课题报告的区别这三方面做出指导，思路清晰，娓娓道来。

首先，她指出教育教学论文的价值，认为教学论文不仅是社会共享的精神财富，更是学校办学水平的重要标志。很多老师总是把论文当成心理负担，有的为了论文而论文，这样的思想定位，只会使其与论文创作的初衷背道而驰，因此要及时转变消极的“论文观”。其次，她结合自身的撰写经历，罗列了当前老师们在论文撰写中存在的问题。最显著的是观点论述与案例阐述不够吻合。这就需要老师们在日常教学中“慧眼如炬”，留心积累一些教学问题和相关素材，整理归类，最后变成“为汝所用”的案例。与此同时，论文中标题的提炼和呈现方式不够凸显的问题也屡见不鲜。沈老师强调要多学、多看其他优秀论文，定能将专业的论文行文水平得以提升。

趁热打铁，沈老师请来了两位论文“重量级”嘉宾做现场经验分享，她们分别是2018年杭州市信息技术教学论文一等奖获得者张虹老师，和教学论文撰写积极分子俞佳老师。张老师用平白质朴的语言阐述了论文应有的框架结构，提出了“提纲是第一要义”的观点。而俞佳老师将自己早已精心撰写好的论文，共享在青年教师成长学校的钉钉群，让大家一起参与品评。在沈老师的指引下，我们从中发现也学习到了很多撰写方法，我们也被俞佳老师这样谦虚上进的精神深深触动。

临近结尾，沈老师对我们小学部青年教师队伍寄予了厚望，希望我们在科研这条苦涩又妙趣横生的道路上且获且行。她明确了论文与课题报告的联系与区别。建议我们将两者关联成一个整体，写好教学论文，将对课题报告的生成大有助益。在场老师都消散了之前的畏难情绪。

问道论文撰写，探路科研创新。浙工大附实的青年教师们正如滚滚春潮，厚积薄发，劈波斩浪，向着成才之路前进，向着强校之梦前进。