为了发扬学术民主，活跃学术氛围，形成学校教育科研品牌特色，并为给更多教师搭建多种交流和展示的平台。浙江工业大学附属实验学校于2021年1月5日、6日开展“研项目化学习之路，促学与教方式转变”为主题的科研联盟活动，暨浙江工业大学附属实验学校2021学年科研节。留下小学、和家园小学、转塘小学、西子实验、西湖第一实验学校、袁浦小学、杭州市西溪实验学校、杭州市文三文理小学等南片联盟学校及兄弟学校参加了此次活动。

此次活动以学校重点教科研主题为切入点，以“微项目化学习活动”促进日常学教方式转变，用“项目化学习”理念促进学生成长。进一步落实“以研促教，以教助研”的教科研训工作整体推进，提升教师的教育教学能力，营造乐于研究、勤于研究、善于研究的良好教科研氛围，推进学校科研工作再上新台阶。

1月5日下午的活动以3节精彩的视频课组成。我校王芳燕老师的科学课《身体的运动》，华林洁老师的语文课《少年闰土》和奚悠扬老师的综合实践课《茁苗园植物铭牌设计》。3位老师的课堂都用“项目化学习”理念设计，用心打磨。

1月6日上午，我校王芳燕、华林洁、奚悠扬三位老师课堂展示的老师说一说自己的设计理念，与大家分享与交流。三位老师结束后，我校盛明忠副校长和缪潇潇老师就“项目化学习”的阶段性研究课题成果进行观点报告。盛老师的微观点报告《小学低段数学单元“三步培育式”项目化学习之微探》，以一年级下册《认识人民币》单元学习为例，向我们呈现了以“播种”“养护”“绽放”三步培育方式的项目化学习理念，听后瞬间思路如泉涌。缪潇潇老师的微观点报告《PBL模式下“zhuó苗成长”拓展性课程学习新样式》，以探索学校“茁苗基地”拓展性课程的项目化学习进行了汇报。

观点报告之后，吴晓副校长给予了对本校项目化学习研究的一些总结与展望。杭州市钱塘区教师教育学院专家方亚琴老师对三位老师老师的课堂进行点评，以“实、丰、聚、意”四字高度概括本次活动：“实”即“研究扎实、实在”；“丰”即“成果丰硕，呈现形式丰富”；“聚”即“聚焦项目化学习”；“意”即“对教师的成长有意义，经历有意义，实践有意义”。方老师并结合其他学校在“项目化学习”方面的一些优秀案例，有针对性地做了“学科项目化学习”的指导，让区域内听课的老师受益匪浅。