在建党百年之际，习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（小学低段、小学高段）在小学三、五年级推行使用。为了明确习读本的教学目标，以期创造性地使用教材，12月8日下午，留下小学、长桥小学和浙工大附实小学部的道法骨干教师们齐聚一堂，共同探讨习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本。大家的学习热情驱散了窗外的阵阵寒意。

首先，由留下小学的徐凡帆老师带来五年级习读本中的一课《把人民放在心中最高位置》。徐老师引导学生从熟悉的国家大事中思考，通过丰富的微课和充分的前置性学习，引导学生明白，正是人民的智慧、勇气与团结，让中华民族战胜一个又一个挑战，从而稳步实现中华民族的伟大复兴。学生们参与度很高，纷纷把“坚持以人民为中心”的红色理念根植心田。

接下来，浙工大附实的潘萍老师带来观点报告——《习读本，我这样备课》。潘老师围绕着备课内容和备课方法展开论述。她认为作为一名道德与法治老师，要始终牢记承担“培根铸魂”的教育职责。在备课时要擅于整合线上线下的教学资源，在“双减”的背景下更要合理设计作业形式，同时尝试将习读本教学与其他学科、活动相结合。老师们专注地聆听，认同潘老师的观点。

同样就如何用好习读本的话题，长桥小学的徐小兰老师向我们带来了别开生面的介绍。她强调：“实现中华民族伟大复兴的中国梦需要青少年们接力传承，因此我们要重视习读本所蕴含的价值。”从她图文并茂的陈述中，老师们切实感受到长桥小学的习读本教学模式。他们因地制宜，充分利用地理优势，将周恩来纪念馆、浙江省革命历史纪念馆等红色教育基地深度挖掘，给学生提供了广阔的体验平台。此外，他们也全面推进习读本与学科知识的高度融合。像语文课，学生将习读本的文字内容进行理解；音乐课，将与习读本理念有关的红歌唱一唱；而美术课则把学生学习习读本后的实践成果展示、评价。可以说把习读本的教学落得实在、落得稳健。

播撒读本精华，践行使命初心。相信随着更多道法老师们的切磋琢磨和深入研究，他们定会具备更高层次的站位，具有更准确的理念，开拓出习读本教学的新天地，让孩子们的红色基因赓续。