为了抓好毕业班工作，营造九年级年级工作学习氛围，明确中考奋斗目标，优化教育教学策略，提高毕业班的教育教学质量，经学校研究，决定召开九年级教育教学工作交流会。与会对象有原九年级、现九年级任课教师、校长、副校长和教管主任。

8月30日上午8:30，会议正式开始。主要分为四项议程：上届九年级代表介绍经验、新老九年级以备课组为单位分组交流、2020届学海电子书包使用经验分享和新九年级工作会议。

第一项议程首先由上届年级组长陈佳斌作经验介绍，陈老师首先对上届九年级的全体教师的辛勤工作和努力作出了感谢，其次回顾了去年全体九年级师生的坎坷历程，并重点分享了如何抓临界生的经验。从八年级开始，陈老师和全体任课老师就开始重视临界生的问题。他们整理了所有临界生的名单，做了全年级的质量分析表，并分班级、分科目分发给了各班主任和任课老师，并通过双向选择，给每个临界生分配一个负责老师。其次，开展家校合作，给所有临界生创建良好的学校氛围和家庭气氛，在钉钉上实现“云晚自修”，多方位关注临界生的学习状态，实现了九年级成绩的保底和飞跃。

接下来，谭莉莉老师介绍了社会学科备课组经验。九年级开年，社会学科面临新老师接班、原成绩垫底、人手严重不足和第一轮复习进度落后等严峻形势。谭老师分享了最后取得优异成绩的经验：第一点，团结。备课组老师互帮互助，始终秉持“全年级的成绩好才是真的好”的理念，人心齐，万事备。第二点，共同学习。永远坚持准时准点开展备课活动，并将备课活动延伸到了日常生活，无时无刻不在讨论教学内容。第三点，自编资料。老师们在教研组长孙老师的带领下，研究近几年各地中考题，精心编制校本作业，最后成功带领学生获得了前所未有的好成绩。

夏珍珍老师为我们介绍了九年级班主任经验。第一点，班级管理。首先在期初就要创设向上有目标的班级氛围，利用好每一堂班会课给学生做好正能量传输。第二点，重点关注、精准扶贫。重点关注临界生的作业、笔记和课后问题解决。给临界生创建小群，及时把学生在学校的情况反馈给家长。第三点，分层管理。对班级前中后不同层次学生采取不同策略，将学生的潜能激发到最大程度。

第一项议程最后，李官敏主任总结了三位老师的发言要点，并就初三中考奖惩制度及奖金分配方案作了详细介绍。

第二项议程由新老九年级的老师以备课组为单位分组交流，大家交流了平时作业的布置、周末测试的实行、读书方法的指导、知识点的整理形式等诸多工作，并着重探讨了九年级每个阶段的复习安排，做到了人人参与、人人发言。大家讨论热烈，交流现场气氛十分活跃。

接下来是第三项议程——2020届学海电子书包使用经验分享。

首先，学海电子书包的工作人员在录播教室为我们带来电子书包的使用教学。工作人员给每位老师分发了平板，并为我们详细讲解了云课堂、云作业的使用步骤和方法，讲解轻松活泼，现场气氛热烈。

接下来陈佳斌老师和夏珍珍老师作为理科老师和文科老师的代表分享了平板使用的经验。他们总结了平板的三个优点。第一，平板可以规定作业上交时间，可以提高学生在家的学习效率；第二，数据及时反馈，平板可以实现学生优秀答案的及时分享和全班数据的共享。第三，答题卡功能强大，非常方便初三阶段的大小测试，数据反馈真实且迅速。

最后一项议程是新九年级的工作会议。

首先由新九年级组长张红梅老师分析2021届现状。张老师细致地分析了2021届学生在区各层次学生的位次排列数据，希望大家继续秉承“样样落实、天天坚持，每天进步一点点”的宗旨，紧紧盯牢ABC三层学生不放松，因人而异因层而教，充分利用钉钉的班级圈反馈各层次学生闪光点，利用年级橱窗、班级文化墙做好中考氛围的营造和建设，多层面多角度激发学生内驱力。激励学生前行。张老师强调，要密切关注学生开学后的细微变化，严格行为规范的落实。

接下来是班主任交流，各班主任轮流总结了假期所做的工作，其中包括暑假前做的家访工作、电话沟通、电子产品的调查；暑假期间每天让学生作业打卡上交，并每周给临界生开视频会议，汇报本周学习情况和下周规划。其次，班主任们都回顾了目前的收获及存在问题，追踪汇报了班级目标学生的情况，并提出了本学期的班级工作目标。

班主任交流过后，各个备课组长提出了新学期的学科工作要点，主要包括培优具体内容和校本资料两个方面。各个备课组长首先分享了参加K9联盟的“四有”体验——有收获、有压力、有目标、有信心。其次他们基于目前的学情和考情，提出了针对不同层次学生的策略，其中包括立足作业本、巧借平板助力、整合教学资料、精编校本资料等方面的工作重点。

最后方浩副校长对一整天的会议提出了总结，他为我们分析了教师面临的严峻外部形势，也借鉴总结了上一届九年级成功的经验，希望九年级的全体教师树立信心，稳步推进取得更大的进步。

中考年我们的育人工作更为突出和重要，我们的育人工作如造船，不是雇人来搬木材，不是指派任务和工作，而是教他们渴望那无边无际的大海！

文：金诗琪

图：张红梅