学生在学习过程中，教师在教学过程中，总会遇到学生对生活对学习有困惑。为了提高教师的心理咨询能力。浙江工业大学附属实验学校开展了心理健康C证培训。

本次培训课，学校请来了拱墅区学校心理健康教育指导中心魏旋专家，魏旋专家对个案心理辅导的理论与方法给我们上了一课。

首先魏老师就什么是个案心理辅导的理论和方法向我们解释。然后对个案心理辅导的必要性进行了讲解，个案心理辅导可以对学生平时的心理状态有了解，更好的了解学生平时的生活状态。还有利于课堂上的行为心理上的观察。不仅仅对心理上有问题的学生，还包括对一般的学生关注、接纳和倾听。学生关注的问题是我谁、我够不够强、够不够好。小学生依附父母，中学生更关注团体看法。 接着魏老师从三个维度1）行为2)能力3）关系三个维度分析。讲完理论紧接着用生活中的例子进行举例分析。

 一般在对学生心理辅导的时候会进入一些的误区，心理辅导不是冷嘲热讽、不是恐吓同情。也不仅仅是数据提供、忠言建议、安慰开导、逻辑分析等等。很多时候我们会想当然的会犯这些错误。在魏老师的讲解之后理解了真正的个案心理辅导是对倾诉者的陪伴，共情倾诉，助人自助。辅导具有艺术性、科学性。基本态度是尊重接纳、真诚关心耐心、正面积极、感同身受。

通过本节课的学习，对生活中学生个案心理辅导有了新的理解。发现平时教学心理辅导中不知不觉也犯了很多错误。这次学习的内容也可以用到平时的实践中。特别对班主任有很大帮助。

图、文：郑浩钱