2021年2月1日下午一点，小学部年级组长、班主任齐聚一堂，在党员活动室进行本学期的工作总结和交流。德管处主任葛潮霖老师主持会议，盛明忠校长参加了本次会议。

会上，六位班主任代表分别进行了工作总结。

郑燕老师代表四年级老师对本年级工作进行了梳理汇报，“感恩”是她的主题。四年级组团结友爱，互相帮助，作为年轻班主任，郑燕老师班级遇到棘手的问题，其他几位经验丰富的老师都会主动出谋划策，帮助年轻老师妥善处理。互相补台，团结合作，让四年级组充满活力。在班里管理方面，郑燕老师也提出了自己的困惑，比如班级里各方面表现优秀的孩子，遇到活动多比赛多的时候，往往无法兼顾学习和其他事项，班主任要如何帮助这些孩子？

潘萍老师从班级管理的一件小事入手，对班级管理和家校沟通问题进行了反思和总结。她以照片的形式记录了孩子的成长，却在与家长沟通中产生了误会，虽然经过沟通最终很好地解决了问题，但是也引发了很多思考。在和家长沟通的过程中，如何利用好信息技术进行有效的、积极的沟通是一种艺术。

缪潇潇老师回顾了学期末出现的“小插曲”——班级一位学生情绪上出现了小状况，在同组老师的帮助下，在家长的配合下，孩子稳定了情绪，也反思了自己的行为。整个事件处理过程中，缪老师认识到平时的“学生情况排查”工作一定要细致、角度要全面；发现异常情况，一定要及时干预，密切联系学校心理健康站，早发现，早干预，早解决，一切以学生的身心健康为重。

俞佳老师是第一年带一年级学生，在班级管理方面有着自己的想法和方式。俞佳老师注重班级制度建设和岗位管理，她分享了自己的方法：课上有老师对学生表现的多维评价，课间有学生小干部进行纪律等方面的评价，班级管理因此井井有条。

雷静静老师从年级组角度，感谢了年级组老师的帮助和指导，也分享了自己管理的心得。如重视每周的班会课，着重对学生行为习惯的培养，注重形成优良的班风学风，培养“团结、严格、活泼、奋进”的班集体等。雷老师还注重德育研究，教研结合，共同助力班级管理和德育工作的开展。

张虹老师作为六年级的班主任，更加关注学生心理健康教育，她利用空余时间与学生谈心谈话，走在科任老师前面解决学生的学习压力。面对与家长的沟通问题，第一时间与家长沟通，了解孩子在家的情况，并且在学校里多关注一下孩子的动态。在学生培养方面，帮助学生发展兴趣特长，支持学生参加各类比赛，鼓励学生全面发展。

六位班主任总结之后，德管处张利文老师为代表，对本学期德管处工作进行了总结。张老师首先回顾了一学期的常规工作、评比评优活动、德育活动。这一学期，老师们既要带领学生参与各项活动，还要每天完成各项防疫工作，既忙碌，又充实；这一学期也是有诸多变动的一学期，老师们能够配合学校工作的调整，接受新任务，勇接新挑战，细心做好家校沟通工作，保证了学校工作有条不紊地进行。张老师对一学期以来老师们的付出、理解和配合表示感谢，并对今后的德育工作进行了展望，希望老师们在接下来的一年，调整好自己的状态和心态，注重沟通和交流，团结合作，共同进步。

活动最后，盛校长进行了总结发言。盛校长对德育队伍给予了高度评价，“团结”是这一学期的主旋律，“沟通”是这学期的桥梁，搭建了一支互帮互助、团结协作的队伍。盛校长对本学期的考核评优工作进行了简单的总结，并希望老师们提前思考下学期工作的开展，不断思考，不断进步，争取德育工作精益求精。