探索AI智能批改新方式

在教育的广阔天地里，每一次技术的革新都是对未来的深度探索。12月25日，一场聚焦“AI评改：小学语文习作智能评改的校本应用”的教研活动在杭州市育才实验学校育才厅举行。本次活动由杭州市育才实验学校与省府路小学联合主办，旨在探索现代科技在教学中的合理应用，特别是“文曲智阅”AI智能批改系统如何提升教师习作讲评课的教学效率与质量，精准指导学生写作。活动邀请了西湖区教研员谢秋兰老师，育才实验学校及省府路小学倪勤校长，区名师金晓霞老师，以及区内多位骨干教师，两校全体语文教师，共同研讨AI技术在习作教学中的应用策略与方法。

岳白玉老师在习作讲评课中深入讲解了“我的心儿怦怦跳”主题的写作要点，并引入了AI习作讲评系统。该系统通过智能分析，精准指出学生习作的优点和不足，并提供改进建议。岳老师利用系统展示并分析了多位学生的习作，帮助学生直观领悟写作技巧。学生们通过AI系统更清晰地认识自己的习作，并对写作进步充满信心。课后，楼叶丹老师分享了关于“基于AI技术的小学语文习作智能评改系统”的校本应用。该系统能准确分析学生作文，快速识别优缺点，并给出个性化建议，减轻教师负担，提高评改效率和准确性。学生可通过反馈了解写作的优缺点，促进自我提升。楼老师强调AI技术是辅助工具，教师仍是教学的主导者。AI评改系统虽强大，但不能替代教师在情感交流和个性化指导方面的作用。学校在应用AI技术时，注重发挥教师的主动性和创造性，实现人机协同。

活动最后，谢秋兰老师与大家分享了AI技术与教学融合的思考，引发热烈讨论。谢老师提出，可以使用关注全体的课堂用语能激发学生兴趣，促进师生互动，如通过提问引导思考和鼓励创新思维，帮助教师全面了解学生，调整教学策略。谢老师强调，小组合作与展示是教学的重要环节，能提高团队协作能力，深化知识理解，并通过共同探讨问题和分享见解，增强学习成就感。她认为，AI技术能为学生创设丰富的平台和手段。通过AI技术的辅助，学生的学习成果被精准记录和分析，从而为学生提供个性化的学习建议和反馈，让学生的学习被看见，提高学生学习的成就感。

谢老师还指出，AI技术与教学的融合，不仅让学生的学习变得更加高效和有趣，也让教师的教学变得更加科学和精准，这是一项有意义的研究与尝试。