杭州市西溪中学

学生手册

亲爱的同学们：

你们好！欢迎你加入我们西溪中学这个大集体，成为一名西溪人。我校是一所杭城新优质品牌名校，你一定为能成为西溪的一份子而激动和自豪吧。在开始全新的初中生活之前，请你一定要仔细阅读这本册子，它会帮助你更好地了解我校，更快地适应我校学习和生活。

一、学校简介

杭州市西溪中学2002年开始办学，原隶属于杭十五中教育集团。2015年教育局调整行政管理体制，西溪中学开始独立办学，命名为杭州市西溪中学。学校毗邻西溪湿地风景区，占地44201平方米，建筑面积17512平方米，绿化面积16591平方米。校园典雅精致、大气和谐，拥有一流的教育教学设施，是浙江省标准化学校一类学校。

西溪中学拥有雄厚的师资力量。现有教工115人，其中研究生学历14人，本科学历97人；特级教师1人，高级教师31人，区学科带头人28人，特级教师工作室1个，市、区级首席班主任工作室各1个。

西溪中学坚持践行“对每位学生负责，对学生终身发展负责”的办学理念和“求真、求善、求美、求新”校训；传承经亨颐先生人格教育思想，着力学生身心健康、良好习惯、全面能力和优良品格培养；传承求真务实、严谨创新学校精神，教师包容自信、合作进取，逐渐形成了富有个性的学校文化：大气开放、生态活力、和谐向上。

西溪中学创办14年来，一直作为杭十五中集团化办学的一所学校，实行集团化统一管理，包括文化传承、制度统一、资源统整、教育教学共建共享等；同时也积极探索集团校区校本化管理，日常教育教学管理及活动组织实施体现个性化。

学校着力培养学生的健康人格，深入实施“德育导师制”和“快乐成长助跑活动”，扎实文明校风建设，积极开展争创文明学校、文明师生活动，依托浙大资源开展浙大名人班创建活动和少年大讲堂活动，重视心理健康教育、家庭教育指导，积极组织读书节、体育节、科技节、英语节、艺术节等校园五大节活动和运动会、军训、学农、环湖跑、社会实践等传统教育活动，开设科技、艺术、体育等学生社团，为学生提供高品质的校园文化生活。

西溪中学坚持德育为先、教学质量为本，以质量树名校。学校先后被授予全国适合学生发展实验学校、全国德育实验学校、全国科技体育传统校、省文明单位、省绿色学校、省校本教研示范学校、市文明单位、市文明学校、市满意学校等。学校紧紧围绕适合学生发展这一中心，探索实践“五全一体”德育模式，荣获50余项综合荣誉，学校还是教育部浙江大学基础教育研究中心研究基地、全国外语实验学校、全国创建适合学生发展的实验学校、长三角名师名校长实践培训基地、杭州市名校集团先进集体。

在“十三五”新征程上，学校将一如既往地践行“双负责”办学理念和“健康、和谐、创新”发展核心理念，以立德树人为根本，以提高教育教学质量为核心，建设德艺双优的幸福教师队伍，培养具有“身心健美、品格至美、知能慧美、情趣雅美、人际和美”的“五美”学生，实现学校教育现代化，创建具有省市影响的新优质品牌学校。

二、学校办学理念、教风、学风

办学理念：对每位学生负责，对学生终身发展负责

教风：敦品、博学、精艺、创新

学风：勤奋、自律、互助、创造

三、学校校训——求真、求善、求美、求新

校训是我校师生共同遵守的行为准则和道德规范，也是我校育人目标的集中体现。

“求真”：“真”即真实、真诚、真理，是我校传承杭十五中及浙大“求是”精神的体现。作为西溪人，要尊重客观实际，实事求是，做事务实；为人真诚，心胸坦荡，诚实守信，保持一颗纯正的心；尊重科学，不断探索事物内在的规律性，追求真理与真知。

“求善”：“善”就是要富有爱心、正直、谦虚、知书达理、合作互助、富有责任感。“求善”的另一层意思是指我们无论是修炼德行，还是行事，都要坚持高标准，追求完美。

“求美”：“美”包含心灵美、语言美、行为美、环境美、艺术美，追求身心和谐。作为西溪人要胸怀人生美好理想，珍爱生命，热爱生活，乐观向上，不断完善和超越自我；要学会健身，培养健康的生活习惯和终身健身习惯，为将来学习、工作打下基础；要亲近自然，美化环境，追求人与自然的和谐；要注重端庄仪容，语言和行为举止文明，大方得体，追求心灵与行为美的和谐；要学会发现美、欣赏美、表现美，培养健康向上的审美情趣。

“求新”：“新”包含兴趣、主动、坚韧、超越、与时俱进。作为西溪人要对学习、生活保持强烈的兴趣；主动学习新知识，勤于思考，乐于探究，不断变换思维和行为适应环境条件的变化；善于求异，大胆尝试，敢于创造；在追求理想中不畏困难、坚韧不拔、敢于挑战、追求卓越；关注社会、世界发展前沿和科学、文化发展前沿，与时俱进，思想具有引领作用。

四、学校常规活动及相关荣誉评比

进入西溪中学，你将拥有丰富多彩的校园生活。我校每年举办五大节活动：3月的读书节，4月的英语节，5月的科技节，9月的体育节，12月的社团文化艺术节。在这些活动中，相信你一定会找到一个可以展示才华的舞台。另外，学校为鼓励同学们大胆展示自己的特长和个性，每年评比校园之星：诚信之星、文明之星、勤学之星、进步之星、公益之星、体育之星、艺术之星、创新之星、好问之星、阅读之星、文学之星。学校大力表彰那些学习勤奋，进步较大，拥有特长的同学，希望他们成为同学的榜样。

拥有一个团结友爱、追求上进的班集体，是每个同学都向往的。学校实行班级流动红旗评比（卫生、纪律、行为、两操）制度，每天量化，每周汇总，表彰先进。每学期结束会根据各项指标评比文明示范班级、文明班级。让我们为创建一个文明、和谐的班集体而作出自己的努力吧。

另外，在学期末，每个班级都将评选出优秀班干部，优秀团干部，优秀学生等个人荣誉，表彰优秀，树立典范。

你所参加过的活动，你的感受，你的收获，你的进步，你的荣誉都将记入你的《学生成长记录册》，这是你初中生活的重要见证和评价。

五、关于综合素质评定

为培育学生的综合素养，促进学生全面发展，我校对学生的各方面表现实行综合素质评定。重态度，重表现，重过程。本着客观性原则、发展性原则、公正性原则、导向性原则，每学期评价一次，学期结束前进行。

评定共有以下六项内容：1. 道德与素养；2. 劳动与技能；3. 实践与探究；4. 交流与合作；5. 运动与健康；6. 审美与艺术。各项内容以等级评定：分为A（优秀）、P（合格）、E（不合格）三级。

基本程序：学生自评——小组互评——学校专项测评小组评定——班级评定——学校审核——反馈、公示——结果认定。

综合素质评定的结果既作为学生初中毕业的重要依据，也作为高中招生的重要依据之一。在六项评定中如获得四个P等及以上，操行等第“良好”及以上，且毕业考试（含补考）成绩合格者，准予初中毕业；六项评定获得三个A等和三个P等及以上，且操行等第“良好”及以上，是准予升入省级重点普通高中的前置条件；六项评定获得六个P等级及以上，准予升入中等职校，也是“3+2”高职班和“五年一贯制”专业的前置条件；六项评定获得四个P等级以上，是准予升入一般普通高中和职业高中的前置条件。

六、温馨提醒：

1．请同学们务必认真学习并切实践行《中学生守则》和《西溪中学行为规范细则》。这是你进入初中必须要遵守的规章制度，也是你成为一名合格的西溪人所必须要做到的。细则具体内容详见附录1。

2．如果你担任班级干部，那么请你仔细阅读我校的《班干部岗位职责》，以便帮助你尽快地熟悉岗位职责，快速投入班级工作。具体内容详见附录2。

3．请同学们务必清楚各学科课堂常规、必备文具和相关物品。在上课前要备好老师要求带的物品，以免因为不带物品或物品不全而影响课堂效率。

4．学校的阅览室和图书馆设在行政楼二、三楼，为保证同学们的阅览秩序，我校的阅览室是按照年级、班级、分时段开放的。请仔细阅读《阅览须知》和《借书须知》，严格遵守相关规定。

5．如果你在学校学习、生活中遇到问题、困难，请寻求老师的帮助，老师们将竭尽所能帮助你。如果你有困惑，需要倾诉，需要咨询，那么请你去学校心理咨询室，那里有专职心理老师等着你，倾听你的诉说。

最后，祝愿同学们在进入西溪中学后，有一个良好的开端！

今天你以西溪中学为荣，明天西溪中学以你为荣！

杭州市西溪中学2019-8

附录1：

杭州市西溪中学学生行为规范细则

一、仪容仪表标准

（一）发型要求

1．男生发型：男生不留长发，不理怪发，颈发不超过发际两横指，鬓发不遮耳朵，鬓角不超耳垂，不烫发，不染发。
2．女生发型：头发整齐清洁，不烫发，不染发，不散发披肩，刘海不压眉，两鬓无碎发。
（二）着装基本要求
1．上学及班级外出参加重大集体活动统一着校服。
2．不穿背心、吊带衫、无袖衫及不符合学生身份的奇装异服，女生穿裙子必须过膝。
3．学生不穿拖鞋，女生不穿高跟鞋。

（三）其他
1．不佩戴首饰、挂件，不化妆，校内不准戴墨镜。
2．不留长指甲，不涂指甲油。
3．自觉佩戴红领巾（队徽）、团徽，主动接受学校仪表仪容检查。

二、礼貌用语标准

1．校园内一律使用普通话。

2．与人交流时多用“谢谢”“请”等，不说粗口。

3．回答老师提问时要起立。

4．交谈时不乱起绰号，不非议别人，不恶语伤人。

三、骑车停车及行走标准

牢记安全守交规　警钟长鸣要思危
骑车上路严遵规　转弯观察把头回
互不追逐不逞能　不扶肩来不并随
交叉路口要注意　看好信号听指挥
横穿马路要谨慎　事故无缘更无悔
车闸安全又有效　莫因大意把章违
避让车辆免祸端　安全礼让少是非
不抛物来不击车　交通设施不损毁
弘扬美德讲文明　谦和互让好行为
提高守法自觉性　确保平安把家归

1．骑自行车行人过马路要遵守交通规则。

2．骑车人要做到停车不越线，不抢行，不闯红灯，各行其道，靠右边行驶。

3．骑车人不准逆行，不准绕灯，转弯时不要强行猛拐。

4．行人在路口不乱穿行，要走人行横道、过街天桥，严禁翻越隔离墩、隔离带。

四、上课标准

1. 不迟到，不早退，不旷课。

2. 提前做好上课准备。

3. 专心听讲，认真笔记，遵守课堂纪律。

4. 课上发言先举手。

5. 积极参加讨论，认真倾听别人意见。

五、作业标准

1. 独立按要求完成作业。

2. 书写端正、清晰。

3. 及时订正错题。

4. 保持作业本完整、清洁。

六、课间休息标准

1. 及时做好下一堂课的准备工作。

2. 不在走廊追逐打闹。

3. 不进行剧烈运动。

4. 校园里见到来访者主动问好。

七、集队标准

1. 静、齐、快。

2. 站姿端正，自觉保持队伍整齐。

3. 前后同学不窃窃私语。

4. 队列行进时前后距离适当。

八、课外活动标准

1. 及时整队到达指定场地集合。

2. 注意安全，认真参加准备活动。

3. 一切行动听指挥，积极主动锻炼身体，不随意更换训练项目。

九、用餐标准

1. 餐前洗手，安静等待。

2. 排队领餐，不拥挤打闹。

3. 节约粮食，文明用餐，不大声喧哗。

4. 餐具轻拿轻放，摆放整齐。

5. 餐毕擦干净桌面。

十、午睡标准

1. 自觉按时进教室休息。

2. 不随意在教室走动。

3. 不与同学窃窃私语。

十一、听报告标准，观看演出标准

1.       按时到达，排队进入指定场所，不随意离席。

2.       静静聆听，认真观看，必要时做好笔记。

3.       自觉遵守纪律，不做与会场无关的事。

4.       自觉维护场内卫生。

5.       热情鼓掌，不附和不文明行为。

十二、坐公共交通标准

1.       排队候车，先下后上，不插队，不抢座。

2. 主动购票。

3. 互相谦让，主动让座。

4. 文明乘坐，不喧哗，不打闹，保持车内安静与整洁。

5. 注意安全，扶好坐好，保管好自己的物品。

十三、环保保准

1.节约资源，减少污染（节水为荣,随时关上水龙头，别让水空流；一水多用，让水重复使用，节用电器，少开空调，珍惜纸张，维护安宁环境）。

2. 绿色消费，环保选购（选购绿色食品，减少垃圾灾难，认绿色食品标志，买无公害食品，维护生态环境）。

3. 重复使用，多次利用（少使用一次性用品，多使用耐用品，自备购物袋，少用塑料袋，自备餐盒，减少白色污染，少用一次性筷子，旧物巧利用，让有限的资源延长寿命，交流捐赠多余物品）。

4. 保护自然，万物共存（拒食野生动物，做动物的朋友，善待生命，与万物共存，植树护林，领养树，做绿林卫士，无污染旅游，除了脚印，什么也别留，做环保志愿者）。

十四、家庭人际关系标准

1．孝敬老人，理解体贴父母。

2．主动承担力所能及家务劳动。

3．进出家门主动与长辈打招呼。

4．心平气和处理矛盾，不顶嘴。

5．主动与父母沟通，汇报自己的各方面情况。

十五、卫生大扫除标准

1．值日生一日三扫，一日一拖，课后擦黑板，清理讲台。

2．及时完成，不拖拉。

3．值日生注意教室内及走廊的保洁，随时清理垃圾。

4．全体同学都有保持教室和包干区卫生和整洁的责任，尤其是自己座位周边的保洁。

5．高质量完成卫生打扫和大扫除工作。

6．服从卫生委员和负责同学的管理。

十六、关于手机管理问题

学校将在开学之后通知家长开通“杭州教育家校通”服务，同学们在校期间可以使用校园安装的家校通电话和家长联系。同时家长可以通过家校通服务，接收学校下发的短信和通知。

我校规定学生在校期间一律不准携带手机，一旦发现学生带手机到校，学管中心将给予通报批评，并且当前这一学期的学生考核评优一票否决。严重（多次）违反学校手机管理规定的，将给予校级处分。

附录2：

班干部岗位职责（试行）

班长职责：

1．上课时喊起立，坐下，负责管理班级日志。

2．负责班级全面工作，团结全体班干部，团结同学，严于律已，在班干部和同学中起表率作用。着重抓好班上的纪律、学习等方面的工作。
3．把班级中出现的问题、表现好的方面及时汇报给班主任。
4．处理各种偶发事件，并采取相应措施，把处理意见汇报给班主任，或请班主任指导解决。
5．负责收发全班家校联系本和各类通知。
6．负责给值日班长的一周工作打分、统计和考核。

副班长：

1．负责值日班长的一周小结、一月小结（交班主任处审阅并签名）。
2．协助班长工作，当班长不在时代理其工作。

检查记录本班同学执行校规校纪情况，促进班级优良风气的形成。

3．协助班长做好值日班长的总结工作，并统计每周的扣分和加分。
4．负责计划、组织班会活动，每学期两次。
学习委员：
1．在课代表生病时，接替课代表的工作。
2．负责每日统计班级的作业收交情况，制止抄袭作业现象。
3．负责期中、期末的成绩统计和奖学金等工作的评定。
4．每学期组织两次勤奋学习、有效学习同学的表彰会。
5．负责对各课代表的管理和考核，对他们的工作表现予以评定。
6．和课代表一起及时与任课老师沟通，促进班级教学，帮助学习上有困难的同学提高学习成绩。

7．提高自身素质，掌握良好的学习方法并做好推广工作，主动帮助同学，在班中倡导良好的学习风气。

卫生委员：
1．及时督促值日生每天分三次清洁教室：一是早上到校后7点30分前，二是午饭后，三是放学。

2．分配班级的各项值日工作，每次和值日小组长一起给值日工作做一个总结，确定加分和减分。

3．负责管理分配每周一次的大扫除工作，检查各小组的大扫除情况，发现问题，督促整改。

4．负责每天教室的保洁、整理工作。
5．做好每次学校检查结果的登记和反馈工作。

6．负责管理四项红旗中的卫生红旗。如教室卫生被扣分，要及时查明原因，落实整改，并提醒第二天值日生注意。

宣传委员：
1．负责班级黑板报和橱窗的刊出工作，保证质量。

2．负责教室的布置和美化，按学校要求张贴各类布置。
3．负责班中的各宣传告示，主题班会的主题书写。
4．按时参加学校召开的宣传委员工作会议，完成有关任务。

文娱委员：
1．组织好每周的广播教唱活动。
2．每学期至少组织一次文娱性的活动。
3．负责组织同学积极参加学校要求的各种文娱比赛，力争取得佳绩。
4．做好主题班会中文艺节目的编排、演出等工作。
生活委员：

1．做好出勤登记并于每月汇总一次。

2．做好公物的保管工作和公物损坏的赔偿工作。
3．做好各项收费和物品的分发工作。

4．负责购买班中的各项所需用品，并交班主任签字，不得将班委费转借他人。

5．组织好每天抬饭、分饭等工作，要求安静、有序。
体育委员：
1．积极组织全班同学参加体育活动。

2．组织同学们积极做课间操。

A．体育委员必须准时集好本班队伍并提前到操场。

B．跑步时必须使全班保持好一定速度，口号响亮，与前后班保持一定距离，队伍整齐、安静。

C．做操时监督同学们认真做操，把每一个动作做到位。

D．离场口令响亮，本班队伍保持安静、整齐。

3．配合体育老师准时上好体育课。

A．在老师到场前，把队伍整理好，清点好人数。

B．带领同学做好各项准备动作。

C．协助老师做好各项训练，遇特殊情况及时报告。

D．课后，带领同学收拾好材料。

4．积极带领同学参加课外活动。

A．带队出操时负责整理队伍。

B．负责管理队伍行进间和锻炼时的纪律。
C．负责活动课的器具管理，不得造成器具丢失，一旦丢失，必须及时上报班主任，并在当天补上。

5．负责管理四项红旗中的两操红旗，尤其是管理好课间操的集队纪律和做操的质量。
6．组织完成运动会、冬季长跑等体育赛事的报名工作，并负责集训。

电教委员：

1．及时帮助老师完成电脑的使用。

2．维护本班的电教设施。

3．保持多媒体等电教设施的整洁。

4．负责班级网页的制作和管理。

课代表：

1．负责各科作业本的收发工作，早上7点30前将作业本收齐交各任课老师，并做好作业情况记录一式三份（一份交老师，一份交学习委员，一份自己保留），及时将作业完成情况汇报给任课老师和学习委员。

2．负责督促没有及时交作业的同学上交作业。

3．课前及时联系老师，帮助老师拿教学用品。并检查同学课前准备。

4．辅导该科学习能力弱的同学，对不能按时完成作业的同学，要汇报给任课老师，制止作业抄袭现象。

5．如该学科需去公共教室上，负责整队并将班级安静带至指定教室。   

小组长：

负责及时收发本子，及时督促同学订正，做好统计并及时向课代表汇报。

附录3：

各学科学习常规

语文学习常规

一、“习惯”的内涵

1．每天看书看报不少于20分钟。

2．边读（看）边圈点勾划重点语句并做摘记。

3．上课专心听讲，积极动脑，主动发言，勤做笔记。

4．认真、独立完成作业。

5．写日记或定期写周记随笔。

二、工具书

1．《新华字典》《现代汉语词典》

2．《古汉语词典》

3．三支笔：预习标注用铅笔，上课笔记和作业用水笔，订正用红笔。

三、课前预习

1．朗读课文不少于一遍。

2．在文中标注生字、词语，不懂的查字典、词典。

3．用波浪线划出自己感想较深的句子，用横线划出疑难句子，在课后空白处写出问题。

4．分层次作业

①抄写课下注音生字及“读一读，写一写”的词语两遍。

②用文中的重点词语，造句或写片断。

四、上课要求

1．养成认真倾听的习惯，倾听老师讲解及同学发言。

2．课堂积极发言，先举手、后发言，有礼、有序、简洁地表达。

3．勤做笔记，及时记下课堂探究的重难点和自己的学习的感受、心得等。

4．响亮、有感情地朗读课文。

5．课前全班齐读文言文或古诗词，或是进行课前五分钟演讲活动。

五、作业常规

1．养成良好的书写习惯，字迹工整、清楚。

2．养成及时订正的习惯，当天作业当天清。

3．养成及时整理易错知识点及解题思路方法的习惯。

4．口头及背默作业：跟上进度，及时背熟古诗文，完成与课文相应的词语积累。

5．完成作业后，整理书包，带齐第二天学习用具。     

六、反思常规

课后反思：回看书本，梳理当天所学知识，掌握重难点，及时复习，不懂的及时问。

作业反思：及时订正、整理易错知识点及解题思路方法。

考后反思：查漏补缺，认真纠错，认真做好试题分析及原因查找，提高解题能力。

数学学习常规

1. 【课前预习要做到】

坚持课前预习，提高自学能力，只有这样，上课听讲才会更有效率。

2.【课堂笔记要用好】

上课要记笔记。记重点、经典例题以及各种解题方法，可采用略作记号的方式，课后再充实内容。

3.【合作交流氛围好】

勤学好问，问老师，问同学。只有学习积极主动，才能发挥出最大的潜力，取得更大的进步。

4.【创新思考勤动脑】

培养创新能力。学习要多动脑，要灵活，要一题多解。只有不断动脑，才会变得更聪明。

5.【抓住课堂最高效】

坐姿端正有精神，不做与课堂无关的事情。发言要举手，回答问题声音要响亮。积极参与讨论，认真倾听别人的意见，不嘲讽，不起哄，虚心接受批评。

6.【规范作业不潦草】

字迹工整、清晰，作业不合格要重做。

7.【纠正错误是法宝】

要有纠错本，每次作业（考试）有错误，都要认真订正，并写出错误的原因。

8.【自主超前不骄傲】

有能力的同学可以超前学习，但听课时不能骄傲，不能自顾自看书或做其它的事。

9.【课代表职责要记牢】

放学前课代表收齐课堂作业，第二天到校时收齐回家作业，登记上交情况，三次无故不交作业记违纪处理一次，如有做不出或因其它情况（如生病等）来不及上交的要主动向老师说明，及时补上。

英语学习常规

七年级

课前

1.预习每单元生词

（1）跟读磁带。（2）能根据音标认读课文单词。

课中

1. 认真听讲，记笔记。

2. 积极参与课堂活动。

3. 课堂发言声音响亮。

课后

1. 每天听、读（模仿语音语调）课文20—30分钟。

2. 每次做作业前自觉订正上次作业中的错误。

3. 独立完成当天作业，书写工整，做完作业认真检查。

4. 背默或听写每一单元的生词和课文。

考试

1.考前认真复习，背出生词表中黑体字及课文中的短文。

2.整理错题，梳理知识点，弄清语法要点，有问题大胆质疑。

3.诚信应考，不做有违考试纪律的事。

4.考后及时订正，认真写好反思。

八年级

一、预习常规

1.听磁带，跟读单词表中的词汇，熟记词义，了解词性。

2.学会根据音标准确拼读单词。

二、课前常规

1.课前准备好英语书、笔和笔记本。

2.将无关的作业、书籍放入书桌里，端正坐姿等待上课。

三、听课常规

1.安静听课：注意力集中，跟随老师指令参与课堂活动。

2.积极发言：声音响亮，学会倾听他人发言。

3.认真笔记：适时记笔记，整理语言点及语法。

四、作业常规

1.认真复习当天所学书本内容及笔记。

2.认真、独立完成作业，书写规范，字迹清楚。

3.及时订正，不懂就问。

4.及时小结单元内容。

五、考试常规

1.考前：梳理知识，及时复习。

2.考中：诚实考试，细心审题，慎重答题，合理安排考试时间。

3.考后：调整心态继续努力。

六、反思常规

1.课后反思：整理笔记，梳理当天所学知识，掌握重难点，不懂就问。

2.作业反思：及时订正，养成及时整理易错知识点及解题思路的习惯。

3.考后反思：查漏补缺，认真纠错，并做好试题分析及原因查找，提高解题能力。

九年级

1.课前：准备课本、笔记本、文具。

2.预备铃响：热身朗读英语2分钟，课代表带领。

3.听课：静心笔记  专心听讲 积极参与 大声回答。做到“五到”：眼到、耳到、口到、手到、心到。

4.作业：按时作业，独立完成，及时订正。

5.考试：认真复习，系统整理，诚信应考，考后反思。

科学学习常规

一、课前积极预习

  1.阅读新课：了解教材的基本内容。

  2.找出难点：在不理解的地方做上标记。

  3.温习基础：作为学习新课的知识铺垫。

二、课内高效率

  1.认真听课：听老师怎样提出新问题，分析问题；看演示实验怎样操作，学总结时怎样提炼要点。

  2.勤思考：分析问题，踊跃发言，思考实验操作的过程，出现的现象、原因，并做好小结。

3.记好笔记：抓住要领来记。新课：记提纲、要点。复习课：记知识主线。习题讲评课：记自己的错误，以及对自己有启迪的内容。

4.实验常规：明确实验目的、实验原理、实验器材（可替代器材）、药品、实验过程，积极主动与同学合作进行实验操作，认真观察实验现象，分析得出实验结论。做好相应记录，保持记录的真实性、科学性。

5.实验室常规：听从老师安排，上课执行实验室规则，严格按照实验规程进行操作，爱护教学仪器，注意人身和仪器安全。

三、课后复习巩固

1.“再”阅读：回顾课堂内容，再领悟。

2.“后”作业：独立按时完成作业，用科学术语规范回答问题。出现错误当天及时订正，典型错例整理到错题本上。

3.常回忆：再现知识主线，发现遗忘知识点。

4.多质疑：对重难点多质疑，再学习，再思考。

5.有计划：每天把前一段内容复习一遍。

四、识记知识并系统化

1.识记的方法：深刻理解、归纳口诀、比较异同、读写结合。形成适合自己的有效识记方法，系统掌握科学知识。

2.科学归纳：点线网络法、列表对比法。

五、课外阅读

1.选择阅读。

2.上网查找。

3. 注意摘录。

思想品德·历史与社会学习常规

一、课前常规

1.不迟到、不旷课。预备铃响后，学生进入教室，安静就座。

2.将上课必需的文具、书籍（课本、作业本、图册）放在桌面的左上角。

3.演讲同学做好课前时政演讲的准备工作。

二、课堂常规

1.演讲评价方式：自评+互评+师评。可自制幻灯片。

2.遵守纪律，专心听讲，积极思考，踊跃发言，做好笔记。

3.适当开展小组合作学习，完成适当探究作业。

三、作业常规

1.保质保量独立完成老师精选的作业，按时上交，不拖欠。

2.作业本发回要及时用红笔纠错。

3.重视每学期的综合探究作业，并在查找资料的基础上认真完成。

体育与健康课堂常规

1．体育委员主动协助老师做好课前准备。

2．按时集队，穿好运动服，不将有碍活动的杂物带在身上。

3．身体不适需有书面请假条，且参加课堂见习及适当的活动。

4. 积极参加课堂教学中的各种练习，服从教师指挥，努力提高自身的体育素质和能力，学会运用正确的运动技术，增强自我保护意识。

5. 积极参加体育艺术特长“2+1”测试，达到国家锻炼标准，并力争成绩优秀。

6．爱护器材，如有丢失，应照价赔偿。

7. 教学任务完成后，课代表主动协助老师收拾好教学器材。

8. 体育课或课外锻炼中，身体出现不良反应或有受伤情况，应及时向老师汇报。

劳技学习常规

1.课前做好预习和准备工作，带齐上课用品，提前整队到劳技专用教室，做到静、齐、快。

2.课中遵守纪律，认真听讲，观察理解，相互合作，细致操作。

3.爱护公物，保持整洁，严格执行专用教室规章制度，逐步提高动脑动手的能力。

4.课堂内不做与课堂无关的事情。

5.课后上交作业，整理各自桌前卫生，安静离开教室，轮值小组做好室内卫生打扫工作，卫生委员检查合格后方可离开。

美术学习常规

1.上课前三分钟，排队进入美术教室，做到静、齐、快。班长及值日班长在队伍中观察同学的表现，做好记载并反馈。

2.抓紧课堂45分钟，积极主动与老师交流，认真对待课堂作业，做到高效、优质。课堂所需材料要在课前及时准备齐全，上课前由课代表统一检查登记并列入考评参照分中。

3.下课铃响后按照老师的指示，由小组长收齐作业上交课代表后有秩序地离开教室。课后清理卫生的同学，应该做到认真负责，将画室桌面、地面打扫干净并将课桌椅摆放整齐，卫生委员检查合格后方可离开。

4.如遇要做眼保健操，应认真完成。

5.不带与美术学习无关的书本、作业及其他物品。端正课堂态度，严禁携带各类食品进入专业教室。

6.注意事项

①爱惜公共课本，严禁在课本上乱涂乱画或是损毁课本，每位同学都按照要求使用自己指定编号的课本，故意损毁图书的同学将照价赔偿。

②保持专用教室桌面、地面、墙面的整洁，禁止在桌面、墙面上涂画乱画。

③严禁将废纸等各类垃圾扔出窗外或是扔进水池。

音乐课堂常规

1.预备铃响后，班长、体育委员提醒同学到门口排队，体育委员负责整队、带队，做到静、齐、快。每位同学带上音乐学习本与铅笔，不带与音乐学习无关的书本、作业及其他物品。值日班长在队伍中观察同学的表现，做好记载与反馈。

2.学生到音乐教室门口后，课代表第一个进教室，向老师拿课堂记录本与座位表，站在门口核对座位，同学坐定后向老师报告有无请假与缺席等。

3.课上认真歌唱与聆听，不随意讲话，不做与音乐学习无关的事情，不影响其他同学的学习，积极文明参与各项活动。

4.爱护公物，爱惜音乐课本，不在书上写字，不折叠，不旋转，轻拿轻放，保持书本的整洁与完整。课后，课代表按书本的编号整理好书本并交还老师。

5.保持教室整洁，不随地乱丢垃圾，课后按要求排齐座位，卫生委员负责监督与检查，检查合格以后方可离开。

附录5：

杭州市西溪中学学生违纪处分条例

第一章  总则

第一条：为创造一个良好的教育教学环境，维护学校正常的教育教学秩序，全面提高教育教学质量，严肃学校纪律，预防和减少违纪行为，增强法制观念，根据《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，结合学校实际，制定此条例。

第二条：违纪处分不是目的，而是作为教育管理的手段，对违纪学生的处分，必须慎重且严格执行手续。学校对违纪学生，坚持教育为主和教育与处分相结合的原则，对受处分的学生，学校领导和班主任要经常找他们谈心，要热情帮助，不应歧视。帮助他们改正缺点，错误，及时撤消处分。

第二章  处分方式

第三条：根据学生所犯错误的性质、情节、造成的后果，偶犯还是屡犯，本人对错误的认识和态度，给予三个等级处分：一、班级警告处分；二、年级警告处分；三、校级处分。其中校级处分设有下列五种：(1)警告；(2)严重警告；(3)记过；(4)记大过。

第四条：班级和年级处分在事实认定的基础上由班级和年级决定处分意见。校级处分审核时由违纪学生写出书面检查，班主任在事实调查的基础上，连同学生的检查、旁证材料等报学校学管中心。处分决定后，由学管中心通知家长和学生本人，做好受处分学生的思想工作，处分决定全校公布。

第五条：校级处分须经年级组会同学管中心召开处分听证会集体讨论通过，然后由学管中心出具处分公告。

第六条：凡所犯错误给集体和个人带来经济、物质损失的，除给予纪律处分外，必须承担依法赔偿责任。

第七条：学生有以下违纪行为之—者，给子警告处分：

1.一学期内旷课节数累计12节。

2.期中、期末等重大考试有舞弊行为。

3.严重违反课堂常规，造成不良影响。

4.有意损坏公物，破坏绿化，污损环境行为。

5.违反学校明文禁止的行为（如抽烟、燃放鞭炮、进入电子游戏房和舞厅、打架、赌博等）。

6.有小偷小摸行为。

7.学生发生纠纷，不依靠学校解决，私下找人或聚众处理，造成不良影响。

8.在校期间不尊重师长和同学，有故意顶撞或者辱骂他人的行为，造成不良影响。

9.在校外，有较大影响学校声誉的行为。

第八条：学生有以下违纪行为之一者，给予严重警告处分：

1.一学期内旷课节数累计达18节。

2.经常违反纪律，不接受教育管理，影响严重。

3.争斗打架，后果较为严重。

4.有偷窃行为，影响较为严重。

5.学生发生纠纷，不依靠学校解决，私下找人或聚众处理，已造成一定不良后果。

6.经常故意损坏公物或破坏绿化。

7.有其他严重违纪行为。

第九条：学生有以下违纪行为给予加重处分：

1.犯有第七、八条中列举的错误，处理时不认错，态度不好的，或继续违反纪律的。

2.在校内外发生偷窃行为，数额较大，影响极坏的。

3.在校内外发生打架斗殴行为，造成较大影响和后果的。

第三章  校级处分程序

第十条  处分材料包括：（一）学生违纪事实的记载材料；（二）违纪者本人的检讨﹑保证书及所犯错误的交待材料；（三）其它人员或组织的证明材料；（四）其它与违纪事实有关的材料。

第十一条  校级处分审批程序：

1.学生本人如实填写违纪处分登记表，班主任或任课老师提供学生违规违纪的事实﹑危害或影响，附送第十条所列违纪材料。

2.班主任将违纪处分登记表和违纪附属材料送交学管中心，学管中心联合年级组全面调查核实违纪事实。

3.学管中心、年级组、班主任联合提出处分建议。记过及以上处分提交分管副校长审批，处分文件由学管中心拟定。

4.通过班主任或学管中心通报受处分学生和家长；由班主任、年级组和学管中心联合作好受处分学生的善后工作。

5.学生或家长如认为给予的处分有误，可向校学管中心申诉，但不得无理纠缠﹑取闹；学校对学生的申诉应及时复查并作出终决结论。

6.学管中心主任在全校学生大会上宣布处分决定并以布告形式在全校发布。

第四章  校级处分记载和撤销处分

第十二条  对学生处分的结果须记入学生个人档案。

第十三条  学生受处分后，确能改正错误，严格要求自己，思想品德、学习成绩均有较大进步，六个月后可以申请撤销处分。

第十四条  撤销处分的程序为：学生本人提出撤销处分申请，领取并填写《学生申请撤销处分表》；班级讨论认可、班主任认可后将申请表交学管中心，学管中心联合年级组审核，初步作出是否撤销处分意见；记过及以上处分撤销由分管校长审核批准；学管中心拟定撤销处分文件并以公告形式在全校发布。