草原文化是中华文化的重要组成部分，主要分布在我国的北方地区，是中华各区域文化中分布最广的区域文化，是中华文化发展的重要动力源泉之一。通过与中原文化长期碰撞、交流、吸收、融合，今天已经演变成为以内蒙古为主要集聚地、蒙古族文化为典型代表、历史悠久、特色鲜明、内涵丰富的文化体系。
中华文化源远流长、长盛不衰，在世界各文明古国中极为罕见。造就这种独特而伟大的文化发展现象的原因之一，就在于它多元一体、合而不同的内在建构。在这个内在建构中，草原游牧民族一次又一次地推进新的历史变革与发展。中国历史上北方草原民族总有一种向南融合发展的倾向，一次次的大规模融合、汇聚、创新，加速推动着中华民族、中华文化多元一体格局的形成。
《草原牧歌》一课选自人音社七年级上册第三单元《草原牧歌》。短调作品《银杯》在蒙古族的生活习俗中，凡喜庆婚宴、迎宾送客时人人要唱、人人会唱，在蒙古族人民的生活中占有重要地位。
本次艺术组主题教研活动以杨昱蓉老师执教《草原牧歌》为内容，点面环扣、破立结合的推进式“三步重构”方法，研究中华传统文化如何根植中学艺术课堂。
1、课堂观摩，杨昱蓉老师阐述教学设计思路
本节课教唱曲目《银杯》，选自人音社七年级上册第三单元《草原牧歌》。短调作品《银杯》在蒙古族的生活习俗中，凡喜庆婚宴、迎宾送客时人人要唱、人人会唱，在蒙古族人民的生活中占有重要地位。杨老师以多媒体展示内蒙草原风光，创设情境“漫游草原”，结合背景音乐，采用聆听传统的“呼麦”唱法，音画结合的方式让学生身临其境，再引导学生进行分组学唱，采用多声部合唱、轮唱的合作方式，掌握歌曲骨干音高，后利用节奏谱掌握两次衬词出现部分的节奏型，让学生代入旋律学唱，熟练巩固后再加入装饰音和下滑音的学习来丰富演唱，层层铺垫，让学生能够逐步热情有饱满的演唱全曲，后采取生生合作的形式，鼓励学生自由编创，来综合表现演唱歌曲，从而引领学生在歌唱中感受蒙古族豪迈奔放、热情好客的人文风情，在同伴合作中获得友好、协作的美好精神体验。拓展环节的补充欣赏曲目长调作品《牧歌》独唱、无伴奏合唱两种演唱形式，长调歌曲舒展、辽阔、旋律优美、音乐意境空旷深远，给人留给无限的想象空间。长调——悠远绵长，主要表现蒙古的自然风光；短调——紧凑热烈，主要表现蒙古人民生活的情调韵味，引入民族五声调式、长调及短调的概念，并采用课堂抢答方法，巩固拓宽学生的知识面，扎实音乐素养，由外而内，启迪学生的心智。
2、全体艺术组教师在德育严校长和教学中心两位主任的指引下，围绕中华传统文化如何根植中学艺术课堂开展研讨，将个体生疑集结成共性智慧，深思讨论，试图让与会每一位教师个体再次产生新的疑问——面；
德育严校长：
严校长充分肯定了我校艺术教育的成果，特别是“双减”背景下如何高效开展课堂艺术教学，高屋建瓴，鼓励老师们大胆尝试跨学科合作开展教学，《草原牧歌》教唱赏析势必与草原的地域文化习俗相关，可以与社会等相关学科开展跨学科主题教研，丰厚教学目标，创新教学设计，高效课堂教学。
音乐组张玉老师：
杨老师的课堂设计精心、构思巧妙，教学内容层层递进，知识点落实到位。课的开始，一首蒙古族“呼麦”的歌曲让同学们身临其境，领略大草原宽广悠远的情感体验，课堂中蒙古族短调《银杯》和长调代表作《牧歌》教授时，杨老师紧紧抓住作品的音乐要素进行对比聆听，让学生在音乐中感受总结长调、短调的不同特点。歌唱教学时杨老师用范唱与各种肢体动作设计让学生感受、实践与体验，作品的开头部分老师还用蒙古族的骨干音创设了轮唱的铺垫，用情用心的设计让作品更添浓浓韵味，同学们热情的参与课中作品与知识的无痕渗透以及课后的拓展听辨，每个教学环节都体现了杨老师扎实的专业功底与优秀的个人素养。
美术组周峰老师：
杨老师的课堂教学目标清晰明确，教学环节层层推进，教学方法灵活多样，由初听歌曲萌生情绪情景带入凸显音乐的氛围感，感受地域文化的特点；重点段落教唱，全班一分为二进行对比教唱，再合唱，然后分声部合唱，有对比有层次的推进教学，活泼新颖，气氛热烈；结合内蒙地域文化习俗特点全曲赏析综合分析理解草原牧歌的创作特点，后采取拍手感受节奏，钢琴伴唱，全班起立加入动作手势等合唱练习，再次从“我”出发借由草原音乐自由、悠扬、大气的特点感受游牧民族的宽广、豪迈、自由奔放。回归开篇，再次身临其境，畅游草原。
美术组来兰老师：
来老师有感而发，一节课我们也收获很大，家里小朋友也在学习简谱，很多连音、跳音我也听的好认真，这节课课堂形式感很强，有分块练习唱、合作唱，再配合动作带入到大草原...又从这首歌的知识点延伸到其他内蒙古的曲风，感觉每个同学都很有“事情”可做，必须很认真！稍不留神就会错过很多知识...
美术组管阅老师：
杨老师的课堂节奏感很强，有练习唱、分段唱，合作唱，再配合动作，引起学生注意，带动学生的情绪，让学生一下子就从平平无奇的音乐教室跃进了大草原，生动地感受了游牧民族音乐的精髓。
3、带着全组教研汇聚的集体智慧，全体艺术老师结合个人专业特长，学科特点，自我个体深思再出发
本次艺术组主题教研活动，杨老师的《草原牧歌》公开课受到听课老师的一致好评，教研组每位老师发表了自己的听课感受，校本教研氛围浓厚，诚如严校长肯定，杨老师的公开课也很好的诠释了我校多年来在艺术教育方面的重视与扎实，艺术组内每一位教师几乎都获得了区级以上优质课，希望杨老师在音乐教学的道路上不断专研，推陈出新，全体艺术教师共谋智慧，期待下一次的精彩课堂！（通讯：周峰）
