随着垃圾分类在日常生活中的普及，孩子们也在不断的建立垃圾分类的意识，因此，在日常生活中也经常会听到幼儿询问“XX垃圾应该放在哪个垃圾桶”的提问，从中也可以知道幼儿对“可回收垃圾”、“厨余垃圾”、“其他垃圾”和“有害垃圾”的认识、垃圾分类知识有意识，但是具体分类不清楚。因此，我们开展了关于垃圾分类的活动，希望幼儿在日常生活中能够提升垃圾分类的意识，明确各种垃圾投放的位置，潜移默化形成一定的环保意识，正确的给垃圾分类。

在活动中，通过实物操作再一次让幼儿重新回顾和了解垃圾的分类和不同垃圾的辨别，大部分幼儿能够知道基本的一些垃圾分类知识，对于生活中一些常见的垃圾也能够辨别投放到什么垃圾桶里。除了垃圾分类，幼儿在活动中也对垃圾的去向有了一定的了解，知道垃圾分类的意义，是为了能够减少垃圾，让垃圾能够再次利用。

活动中，老师提出“怎样减少厨余垃圾”时，孩子们结合自己的生活经验，纷纷表达自己的想法，有的幼儿说：“我们要光盘，吃多少，取多少，不浪费。”有的幼儿说：“把不好的菜叶子给小兔子吃。”有的幼儿说：“可以把菜叶子、鸡蛋壳埋在土里做肥料。”……幼儿对于如何减少厨余垃圾有较多的生活经验，如何将幼儿园的有机厨余垃圾再利用呢？通过讨论，我们了解了3种有机厨余垃圾的堆肥方法，也在班级逐步开展，有泥土堆肥、生物堆肥、还有运用工具进行粉碎堆肥等。

垃圾分类有哪些

垃圾扔对了吗

收集有机厨余垃圾

泥土堆肥

                                      图片收集：许妞

 文字编辑：马海燕

2023年11月20日