为了促进家校密切合作，引导家长形成正确的教育观，密切家校联系，构建家校学习、交流、研讨、互动的平台，形成教育合力。大班年级组于10月中旬以班级为单位召开了家长会议。

有了前几次线下家长会的经验，这次会议继续邀请家长走进班级进行面对面交流，所以各班教师非常重视这次难得的机会，对会议内容做了充分准备。活动开始前，从幼儿拖拉、如何提升专注力这些由来已久的话题开始，和家长进行了充分的分享交流。活动开始前幼儿通过自己的绘画或者说一说的方式，表达了幼儿眼里的家长会是怎么样的。有的说我觉得是爸爸妈妈来幼儿园上课。还有的幼儿觉得爸爸妈妈来幼儿园喝茶，听老师说话。幼儿的表达真的各不一样，都非常有意思。当我们分享给家长的时候，家长都觉得原来孩子们这么有自己的想法。其次，教师与家长一起玩破冰游戏，互相认识，拉近彼此之间的距离，通过游戏引出这次会议的主要议题。这次家长会中各班教师根据大班幼儿年龄特点，结合每个班级幼儿的具体情况，每个班级在会议中与家长共同分析探讨。之后，进行了充分的互动交流，通过一系列分享与交流，让家长充分地了解幼儿在幼儿园期间的学习与发展。最后，向家长传达家园配合、请假、退费等相关事宜，为今后更好地开展家园工作做好准备。

苏霍姆林斯基曾经说过：“教育的效果取决于家庭教育和学校教育的一致性，如果没有一致性，那么学校教育就会像纸做房子一样坍下来”。由此可见，教育必须要家校配合，家校双方都以学生为中心，各施所长，合作共育。

家长找一找小朋友设计的名字卡片

家长讨论、沟通关于专注的话题

家长一起玩游戏

文字报道：沈琼

照片编辑：各班教师

报道时间：2023年10月17日