本周四中午，在三楼会议室进行了第一次戏剧特色教研活动。会议由陈利老师作为主持人，开场氛围依然轻松愉悦，两位老师带来了十分有趣的戏剧游戏，充分调动起老师们的热情和积极性。

接下来，第二板块是本次教研的重点内容——戏剧区域观察解读，视频提供者大一班周老师先介绍了戏剧区前期开展的情况，让老师们了解孩子的已有经验。然后，周老师介绍了本次开展的主题是选择戏剧音乐。在观摩视频后，每个年级组通过团讨的方式选择观察视角，进行细致观察后，用适宜的白描记录方式客观地记录戏剧区域现场，小班组和大班组以幼儿为主要视角，中班组以整体场景为主要视角，小班组和大班组发现视频中的主要参与幼儿具有较强的艺术表演能力，自身经验也十分丰富，能带动其他幼儿进行创编表演；中班组认为老师提供了显性和隐性的双重支持，让戏剧区域游戏变得更加生动有趣。在最后的策略分享中，每组也各自提出了不同的想法，小班组和大班组觉得教师可以提供过程性评价表给幼儿，让幼儿能够在游戏中进行记录，教师还需要重视分享环节，提供符合幼儿能力的音乐，以及选择的原因；中班组觉得可以迁移生活经验，丰富戏剧场景；道具可以更多样化；关注每个角色的表达。

通过本次教研让老师们更加深入了解如何进行观察解读，更真实地了解幼儿，了解孩子喜欢做什么，能做什么，达到什么样的水平，让老师看到儿童的存在、儿童的价值。

戏剧游戏开始了

小组团讨

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文字报道：韩巧美

照片报道：韩巧美

报道时间：2021.10.22