2018学年第一学期（芽芽二班）戏剧创新活动计划
　　活动内容：
　　蓝色小花园 （完全创新）
　　设计意图：
　　公园、花园是孩子们 最熟悉 的地方 了 ，里面的 花花草草、小树小鸟 无不强烈地吸引着孩子，并成为他们很要好的玩伴。孩子们在花园里可以随着自己的兴趣快乐地游戏、玩耍、探索。“ 莱尼的小花园 ”里会有什么奇趣的事物 ？ 会发生什么事 呢？ 这个话题对小班孩子来说， 是很有探索空间的一个话题， 能够激发孩子强烈的探索欲望 。 在 本次 活动中可以进一步发展他们的想象力和表达能力。
　　活动目标 ：
　　1. 能根据所观察画面，用动作大胆想象与表现角色和场景。
　　2. 能结合已有经验，创作帮助 莱尼创造蓝色花园 的情节。
　　3. 在表演中体验帮助他人的快乐。
　　活 动准备： 轻快 的背景音乐 、《莱尼喜欢蓝色》绘本、 花园背景图（一幅是五采多姿的花园，一幅是蓝色的花园） 。
　　活动重点： 能根据所观察画面，用动作大胆想象与表现角色和场景。
　　活动难点： 在表演中体验帮助他人的快乐 。
　　活动过程：
　　一、热身游戏：美丽的小花
　　（一）教师在舒缓的音乐中做各种植物的动作：比如小花、小草等；在欢快的音乐中教师做小动物的动作：小猫、小狗等。幼儿伴随音乐模仿教师动作。
　　（二）师：猜猜我是谁呀?请你们也来跟我一起听音乐做动作。
　　（三）鼓励幼儿跟着老师的动作进行游戏。
　　二、出示花园背景图，尝试用肢体表现花园的场景。
　　（一）出示图片并讨论。
　　1.师：看一看，这是什么地方呀？画面上都有些什么？
　　2.师：想一想，在这个花园里可能还会有些什么呢？
　　（二）幼儿根据教师语言描述做造型。
　　1.师：花园里真有趣，美丽的花草、高高低低的树，还有可以捉迷藏的山洞，池塘里有游来游去的鱼，天上有飞得高高的鸟儿……小动物们真喜欢这个花园。
　　（三）听音乐做动作。
　　1.师：现在我是摄影师，你们是花园里的花花草草、小猫小狗……请你们听着音乐把刚才的动作再做一遍。
　　2.师：当音乐停的时候，我们就要停住不动，我来猜猜你们扮演的是什么，并且要给你们拍照哦。
　　三、创作情节。
　　(一)蓝色小画笔
　　1.师：教师出示另一幅全身蓝色的花园场景。
　　2.师：哎呀，这是怎么啦？漂亮的小花园怎么都变成了蓝色啦？
　　（二）以“坐针毡”的策略引发幼儿讨论。
　　（三）师：这到底是怎么回事呢？是谁把小花园变成了蓝色了呢？全都是蓝色的还能分辨出不同的东西来吗？要怎么样才能把小花园变回五颜六色呢？
　　（四）通过扮演，表现帮助小花园恢复的情景。
　　（五）播放欢快的音乐，和小花小草一起跳舞。
　　五、分享与交流。
　　师：你们帮助了花园里的小动物和小花小草们，心里感觉怎么样?
　　
　　
　　芽芽二班：周晓岚
　　2018. 10.26