《指南》提示我们：游戏是促进幼儿学习与发展的重要途径。从皮亚杰的认知理论来看，儿童的学习来自于直接经验，而游戏则是幼儿获取直接经验、适应现实社会的主要途径。在教学活动中“结合游戏进行教学”，利用游戏的特性促进幼儿的有效学习，成为我们共同探讨的话题。
　　中午，我们园区进行了一次特色教研，老师们针对怎样结合游戏进行教学展开了一次研讨。首先是理论知识的学习，让我们了解到了游戏对孩子的重要性，我们不要忘记了孩子的天性，孩子是在游戏中学习、发展的。其次，老师们各自分享了一个教学活动案例，通过案例的分享，我们也知道了教学与游戏的结合方式：穿插式、贯穿式和融合式。穿插式包括了三种：①游戏先导式②游戏后继式③交替穿插式 。 在一个完整的教学活动中，根据需要，在不同的环节中穿插游戏，提高教学活动的有效性。这样精准、理论的分析，概念更加清晰了，使我们在日后的教学活动中，对游戏与教学的相结合，起到了一定的帮助。
　　各领域的教学中都应将游戏巧妙 地 运用到教学活动中去，要在内容、材料、形式上引入游戏，充分 地 将游戏对幼儿的独特魅力展现出来，从而提高幼儿园教育教学的质量，让孩子在玩中学，学中玩，给孩子一个快乐的童年。


　　PPt理论学习


　　老师们分享自己的教学案例


　　主持老师进行总结
　　文字报道：周丽丽
　　图片报道：周丽丽
　　2015年5月19日