——2024学年第二学期象山幼儿园小班家长学校

亲子阅读作为早期阅读的关键形式，是家庭教育的有效手段，更是亲子关系培养的重要桥梁，在幼儿成长进程中有着不可替代的作用。为助力小班家长深入洞察早期阅读的价值，掌握科学有效的引导方法，助力孩子养成良好阅读习惯，2025年6月4日，象山幼儿园精心筹备并开展了本学期小班家长学校活动。此次活动特别邀请浙江师范大学儿童发展与教育学院的李传江教授，为家长们呈上了一场关于早期阅读的知识盛宴。

活动开场，李传江教授从脑科学的专业视角切入，为家长们揭开了学前儿童早期阅读发展的神秘面纱。他强调，学前儿童的早期阅读遵循“图像到文字”的发展规律，这一规律与幼儿大脑的发育特点紧密相连。幼儿大脑在早期阶段更倾向于借助图像来认知世界，随着年龄增长与认知能力的提升，才会逐步过渡到对文字的理解。这一科学解读让家长们对幼儿早期阅读发展有了全新认知，深刻明白顺应幼儿大脑发育规律进行早期阅读引导的重要性。

在随后的交流环节，李教授提出了“环境 - 阅读 - 讨论 - 走向生活”的早期阅读模式。他结合自身多年的研究经验以及丰富生动的案例，深入浅出地为家长们讲解了早期阅读的指导策略与反馈策略。例如，在营造阅读环境方面，李教授建议家长为孩子打造一个温馨、舒适的阅读角落，摆放丰富多样且适合小班幼儿阅读的书籍，让孩子在潜移默化中受到阅读的熏陶；在阅读过程中，家长要注重与孩子的互动，引导孩子仔细观察画面、大胆猜测情节，充分激发孩子的阅读兴趣；阅读结束后，家长要与孩子展开讨论，鼓励孩子表达自己的想法和感受，加深孩子对故事的理解；最后，将阅读内容与实际生活紧密联系，让孩子在生活中体验和运用阅读所学的知识，真正实现早期阅读的价值。

通过本次家长学校活动，小班的家长们深刻感受到了早期阅读的重要性，收获了全新的早期阅读教育理念。他们纷纷表示，将把所学知识运用到实际生活中，与孩子一同开启美好的早期阅读之旅。相信在幼儿园和家庭的共同努力下，孩子们将在早期阅读的滋养中茁壮成长，为未来的学习和生活奠定坚实的基础。

杭州市西湖区象山幼儿园信息报道组

图文作者：俞梦婷

审核人：缪文芬

二〇二五年六月五日