2025 年 4 月 3 日，我校劳动教师们参与了西湖区中小学劳动教育研讨活动，以 “可持续绿动，劳动智创未来” 为主题，在兰里田园学校开启了一场实践与思考的深度交流。

一、实践体验：从田间到舌尖的劳动启发

活动初始，我们在兰里田园基地参与了柠檬香草茶制作实践。在亲手制作的过程中，我们直观感受到劳动与生活的紧密联系 —— 从植物种植到饮品制作，不仅是技能实践，更可融入科学观察、数学配比、美术设计等学科元素，为跨学科劳动课程设计提供了鲜活思路。

二、经验互鉴：多元案例拓宽设计视野

各校分享的劳动周实践案例亮点纷呈：大禹路小学家校社协同的 “禹娃种菜记”、三墩小学馆校共建的本草劳动周、双桥小学旧衣物改造的可持续实践、西湖一实依托龙井茶文化的茶旅项目等，均展现了地域资源、生活实际与劳动教育的深度融合。之江二小 “春日手作展” 的表现性评价设计，也为我校完善劳动教育评价体系提供了参考。

三、专家指引：聚焦核心素养深化设计

拱墅区教研员陈莹肯定了各校实践的生活化与可持续性，强调劳动周设计需聚焦学生核心素养，避免碎片化活动，注重课程整合与长期育人效果。她提出的 “让学生在持续劳作中培养责任感与创造力”，为我校劳动周的系统化设计明晰了方向。

此次教研让我们深刻认识到，劳动教育需立足真实生活情境，以系统化设计赋能学生成长。带着实践启发与责任使命，我校将持续深耕，让劳动周成为学生体验劳动价值、提升综合素养的重要载体。

图文：秀水劳动组