2025年4月9日，秀水小学语文组老师在二楼综合教室开展AI助力下的习作评改课教学研讨活动。

沈康祺老师带来习作评改课——三下三单元《中华传统节日》。沈老师以三（6）班“中华传统节日综合性学习活动精彩瞬间”的回顾导入，从“审阅AI批改的习作基本点”、“收获AI批改的习作增长点”、“思考AI批改的习作关注点”三个角度创建学思活动，引导学生梳理“围绕一个意思写清楚”的方法，激发学生辩证看待AI批改意见。根据每小队提供的典型问题，同学们以小队为单位展开思考和讨论，整理观点和理由，开展了分享活动。

课后，各备课组就在近期AI习作批改的过程中遇到的问题、如何让学生有思辨性地使用批阅报告等问题展开热烈讨论，并发表各组观点，分享了本节课的收获。

  在人工智能与教育深度融合的背景下，习作评改课亟需借助技术突破传统模式局限。本次活动借助AI工具对学生习作进行多维分析，实现从模糊经验判断到精准数据诊断的转变，为个性化教学提供科学依据，提升教师信息化素养，推动“减负增效”与“因材施教”的双向落地，为小学写作教学改革注入新动能。