以学为径  以思为媒  构建学思课堂

                     ——杭州市秀水小学、政苑小学“新苗杯”青年教师评优课语文专场      

学生是课堂的主体，课堂是教师的主阵地，青年教师是学校的新鲜血液，为助力教师专业成长，落实生本教育，营造和谐的教育生态，杭州市秀水学校、政苑小学开展了“新苗杯”青年教师评优课活动。3月12日，语文评优课第一个专场在政苑小学和秀水小学同时拉开帷幕。

    青年教师们精心准备，演绎了一堂堂精彩的课，让学生们在课堂上静心听、主动思、积极论、大胆说，在一次次的语文实践活动中提升思维能力，提高语文素养。

        汤徐澜老师执教的《猫》率先登场，她设计了层层递进的学习活动，让学生沉下心，圈画出体现“猫的古怪”的关键词句，体会老舍先生隐藏在字里行间的对猫的喜爱之情。汤老师还非常善于设计小情景，例如理解“屏息凝视”一词时，汤老师让学生自己演一演屏息凝视的小猫，然后采访他们的感受，这一小情景既让学生理解了词语，也让他们体会到了学习语文的乐趣。

       章佳婷老师在《母鸡》第一课时的教学中，通过情境导入和前测反馈，引导学生深入理解老舍先生对母鸡情感的转变。章老师首先通过真实情境引入，让学生感受母鸡叫声的打扰，进而探究老舍先生“讨厌母鸡”的具体事实。接着，通过小组合作和圈画关键句，学生分析了母鸡形象的两面性，理解了母爱的伟大。最后，通过对比朗读，学生结合生活，感悟了人的立体性。

叶文莱老师执教的是《十六年前的回忆》，叶老师准备了十分丰富的教学资源，让学生回到了文本的情景中。与此同时，课堂上，叶老师还不停地对学生进行追问，促使学生更加深入地思考，深刻感受到李大钊先生身上忠于革命、忠于党的美好品质。最后叶老师还让学生写一写被捕前李大钊想对女儿说的话，通过这样的写，让学生知道李大钊先生是一位信仰坚定的革命者，也是一位慈祥的父亲。

李思颖老师创设了小作家训练营情境，带领学生学习用多种方法表达真情实感。通过一系列的学思活动，学生在探究、汇报、朗读中逐步掌握了写出内心真实感受的方法，并通过小练笔的形式将这些方法都用了起来。整堂课思路清晰，实现了教学评一致。

在老舍先生的笔下，猫的性格跃然纸上。尹硕老师执教的《猫》一课，以生动的情境导入，引领学生走进猫的奇妙世界。课堂互动频繁，学生积极性高涨，通过思维导图和具体事例，深刻体会了猫的古怪与可爱 ，感受了老舍语言的独特魅力。

五节课后，语文专家方琼校长进行了点评。青年教师们的表现得到了方校长的高度肯定，同时方校长也针对每节课作了点评，提出了供大家学习的几个关键词：素养导向下的学习目标、语言实践机会、学习任务群、学习情境。方校长反复强调要真切领会新课标的精神，每一位教师课堂上的目标定位要准确，要让学生在情境中学习，允许学生犯错，让学生在纠错的过程中得到成长，教师还要善用学习资源，尤其是人教社的权威资料。