同心同向同创想 共研共进共成长——西湖区联合工作室探索小初高全学段育人新路径活动

以"盈"为满，追求教育的完善充实

以"凤"为鸣，彰显教育的卓越引领

以"鹏"为志，翱于教育的广阔天地

以"淼"为深，探索教育的无限可能

盈心展鹏志，彩凤鸣新音。3月4日，一场以“教育创想汇”为主题的教育研讨活动在杭州市西湖职业高级中学国家级产教融合中心研讨室隆重举行。本次活动由西湖区傅盈、杨晓凤、汪华鹏、章彩淼项目制班主任工作室联合主办，邀请了浙江省教育科学研究院基础教育研究所副所长徐敏娟、杭州市西湖区教育发展研究院德育部主任赵纪华等专家莅临指导。

活动伊始，全体与会人员在春日暖阳中漫步西职校园，通过职业体验深度感知职业教育的独特魅力。西湖职高校长张德成致欢迎辞，以“职业教育与普通教育不同类型同等重要”为切入点，与工作室成员分享“让每一个学生获得自信，让每一位教师拥有幸福”的办学理念，副校长章彩淼从育人理念、专业设置、德育工作等方面介绍了学校概况，展现了职业教育的创新实践与育人成果。

随后，一场思想碰撞的盛宴拉开帷幕。各工作室成员代表围绕小初高全学段育人新路径研究及实践路径，展开了深入研讨与成果分享。

来自章彩淼工作室的龙烨老师立足职业学校育人实践，以空间育人为核心，从“空间整合、育人边界、学生成长”等维度，深入探讨了《青春样板房：具身认知理论下职校空间育人模式的构建与实践研究》。来自章彩淼工作室的胡惠云老师聚焦中职班主任心理健康，立足情绪平衡，汇报了《头脑特工队：基于心理辅导站的班主任情绪生态系统的重构探索》。来自汪华鹏工作室的潘芸婷老师以“双减”“双新”政策为背景，围绕《慧·荟·惠：教联体背景下家校协同育人的实践研究》，提出了系统化的创新路径与精准策略。来自傅盈工作室的洪佳洁老师紧扣家庭教育指导这一热点，分享了《“双螺旋”协同育人：小学家庭教育指导的创新实践研究》的最新成果。来自杨晓凤工作室的蒋梦炜老师则以《积极联动圈：“教联体”视域下新型家长会的探索与实践》为题，生动呈现了团队在家长会创新实践中的有益探索。

浙江省教育科学研究院基础教育研究所副所长徐敏娟对活动给予了高度评价。她以专业独到的视角，对各课题汇报进行了细致入微的点评，既肯定了研究的创新价值，又提出了中肯的改进建议。徐所长强调，课题研究要始终坚持“小题大做、难题深做、分类细做”的原则，注重学术规范，突出研究特色，强化实践指导意义。

西湖区教育发展研究院德育部赵纪华主任在总结发言中指出，本次活动是一次思想的碰撞、智慧的交融。她鼓励工作室成员要以此次活动为契机，在“幸福·学术·联动”三个维度持续发力，推动教育理念与实践的深度融合，为学生成长和西湖教育发展贡献更大力量。

春风化雨润心田，教育创新正当时。此次联合工作室活动的成功举办，不仅搭建了优质教育资源共享的平台，更开启了小初高全学段育人研究的新征程。未来，联合工作室将继续携手各方力量，以智慧点亮教育之路，用大爱浇灌心灵之花，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献智慧和力量。