二Ｏ一一年度学校工作总结
2011年，我校全面贯彻党的教育方针，坚持以育人为根本，遵循“以人为本，面向全体，培养特长，和谐发展”的办学思想，努力把学校办成一所学生向往、家长放心、社会声誉好的中等职业学校。全体教职员工同心同德，以教学质量为核心，进一步提高了办学水平，完成了期初提出的工作目标。
2011年学校凸显的“亮点”有：
1、烹饪专业的王泽杭同学蝉联2011年全国中职烹饪技能大赛金牌，建筑专业陈佳淇同学获得建筑专业全国技能大赛首金。其他专业在2011年下半年进行的各项技能大赛中屡获佳绩。
2、牵头成立西湖职业教育集团，推动集团化办学实践
3、国际交流工作打开新的局面，与美国PFE就烹旅专业学生赴美国培训事宜达成初步意向
4、教科研工作成绩斐然，三项成果同获杭州市人民政府成果奖
5、2011年的招生工作圆满完成
6、学校实训中心大楼建设工作有条不紊地进行着。
一、统一思想，凝聚力量，促进学校教育和谐发展
在区教育局的正确领导、关心、支持下，我校领导班子带领全体教职员工紧紧围绕学校工作目标，遵循“服务为宗旨、就业为导向”的职业教育方针，积极工作,改革创新，开拓进取，不断加强师资队伍建设，强化学校内部管理，加快专业调整步伐，提高学校的办学水平和办学效益，各方面工作得到健康和谐地发展。
二、健全机制，强化德育工作
（一）班主任队伍建设，规范科学
完善班主任工作管理制度，实现管理的规范化、科学化、民主化，努力形成一套完善有效的管理运行机制，调动班主任的工作积极性；狠抓工作过程的每一个环节，通过班主任例会、班主任沙龙、骨干班主任培训等形式，组织班主任学习新的学生管理和班级管理的理论和方法，为班主任的思想脉搏及工作实践注入新鲜血液，使班主任不断更新观念、改进方法。
（二）注重德育渗透，狠抓常规管理、规范学生行为
1、校园宣传橱窗、班级板报等宣传阵地每月更换一次，通过广播站、校电视台等载体，利用各种传统节日，加强学生礼仪、社会公德、家庭美德教育。
2、注重仪式教育，组织好周
3、加强环境教育，营造书香校园
4、组织学生重新学习学生守则和校纪校规，抓常规，抓细节。以“五项红旗评比”为载体，加强班风班貌建设，通过德育学分制的实施，进一步完善处分撤销制度，督促学生养成良好的行为习惯，共建文明校园。
（三）坚持预防为主，坚持不懈做好安全工作 ，积极创建平安校园
1、坚持“安全第一，预防为主”的方针，围绕建设平安校园，进一步建立健全了学校安全工作的各项规章制度。专设安全保卫干部，深入细致地宣传贯彻有关学校安全工作的法律法规，使学校安全保卫工作切实做到了层层有目标、人人有责任。
2、开展法制宣传教育，实现师生违法犯罪率为零。定期、不定期组织全校学生收看法制教育专题片，每学期组织师生开展消防应急疏散演练。
3、加大了安全工作的检查和整改力度。学校安装了校园摄像安全系统，经常检查校舍、围墙等设施，发现隐患及时报告并尽快排除。
4、继续聘请校外法制教育辅导员，定期举办法制专题讲座和安全知识讲座，提高学生辨别是非能力和安全意识，掌握防范突发事故的技能和技巧。
（四）积极开展丰富多彩的学生活动，搭建学生成长舞台
通过丰富多彩的活动，来“影响人，培养人，塑造人”，让学生在良好的氛围中逐步形成良好的思想道德素质。
1、抓好“两操”、体育课的同时，积极开展形式多样的文体活动。
2、通过学校技能节，让学有所长的学生自信展示技能；通过贸易节，让学生充分实践所学的知识
3、通过学校艺体节，活跃校园文化气氛，展示学生个人特长，凝聚班集体向心力
（五）加强心理健康教育。
1、积极开展心理健康服务工作，通过心心屋、阳光使者组织各种活动，搭建心理辅导老师和个别学生之间的桥梁，实现个别辅导的有效性；并为全体班主任和心理辅导老师开展集体辅导讲座。
2、建立学校、家长、家庭三结合的联系网络。班主任发挥家长的积极性，及时与家长沟通，形成学校、家庭、社会共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。
3、创设多种途径让学生走出校园，参加实践活动，让学生亲近大自然，培养健康的身心。
（六）继续抓好体育、卫生和艺术教育工作。保证学生每天一小时活动时间，学校开齐了音、体、美和健康教育课，保证了课时。其次，开展丰富多彩的趣味体育活动，引导、鼓励学生开展锻炼活动，使学生的身心得到健康发展。
三、立足课堂教学，以技能大赛为抓手，提高学生综合素质
(一)抓住课堂教学主阵地，教学质量有所提高
通过公开课、常规检查、各种教学研讨活动等方式，了解教育教学的实际情况，有针对性地指导教师的教育教学，从而促进教学、科研的发展。
1、以“新课程，新理念，新课堂”为主题，积极推进课程改革的实施。
2、加强课堂教学管理和研究，提高课堂教学水平和教学质量。
坚持定期检查和随机检查相结合，对教师教案及上课情况进行检查调研，加大课堂教学的检查指导力度，教学校长、教务部门随堂听课，其它教师每周听课不少于3节，切实规范教师的教学行为，指导好教师的课堂教学。坚持以评促教，安排好教学质量评估工作。
教研活动立足课堂，互听、互评、互教、互学，共同提高，各教研组每周召开一次教研活动，各学科老师轮流开设公开课，并进行评课和研讨，使教师的教学理念上升到一个新的层次，解决了一些课堂教学中中困惑的问题，使教师新的教学理念在教学中得到更好地贯彻和执行。
同时，我校谢珺、张园、李明明等几位老师开展了市级教师示范课，校青年课改小组教师开设研讨课、三年内新教师开设汇报课，以促进不同层次的教师在互相听课和学习中不断提高教育教学水平。
（二）以技能大赛为抓手，扎实有效地开展学生技能训练
在总结上一年度烹饪专业参加全国大赛并获得好成绩的经验基础上，做好各专业训练队的管理和训练。各专业将兴趣小组和技能训练有机的结合，进行常规化训练，并进行规范管理。
得益于平时有效地课堂教学和有计划的技能训练，在7月份的全国技能大赛中，我校烹饪专业王泽航同学蝉联全国金牌，建筑专业陈佳淇斩获首金，其他专业在11月份的各级各类比赛中屡获佳绩。
四、围绕专业建设推动课程改革，以科研促进教师成长
（一）开展专业规范化建设，提升专业影响力。依据当地经济发展需要，结合产业发展实际，确立了以烹饪、旅游、建筑、计算机为主体专业，财会为辅助专业。在烹饪和旅游两个省示范的引领下，建筑和计算机以申报示范专业为抓手，积极开展专业建设，探索专业发展新思路。
（二）围绕实践开展教学，开发特色课程，拓展教学内容，创新教材建设、教学方法和教学管理制度，生成富有特色的教育教学理念。11月，由
（三）重视教师培训及进修，利用假期，选派老师参加各级各类培训，选派专业老师下企业实训，不断提高教师的综合素质。
（四）继续发挥学科带头人作用，积极开展科研论坛
1、挖掘培训资源，开展行之有效的校本培训，是促进学校师资队伍建设的重要手段。为了更好的发挥学科带头人的引领作用，本年度教科室在广泛征求意见的基础上，制定了我校学科带头人的考核制度。
2、积极开展科研论坛，已经形成了较为完整的校本培训系列，也丰富了校本研修的形式和内容。同时，系列讲座有效地带同了学校的教研氛围，形成了以学科带头人为中心的辐射效果，拓宽了教师的教学思维，引发新的思考。
（五）组建新一届青年教改小组，引领骨干教师走专业化发展之路
本年在教研组推荐，教师本人申请的基础上，组建了第三届青年教改小组。本届教改小组共有15位年轻教师，教科室每两周组织一次主题活动，对课堂教学进行诊断性听课，并要求每位教改小组成员必须参与或主持一项课题研究，对课题研究进行指导，引导这些教师尽快的由经验主义教师向研究型教师转变。
（六）认真落实师徒结对活动，扶助年轻教师进一步成长
除了三年内新教师必须拜师外，学校要求青年教改小组成员也必须有一位指导教师。不同阶段的指导教师指导侧重有所不同。对三年新教师的指导重在教学规范、教案的写作和作业的布置与批改；对骨干教师的指导重在教学理念、教学创新和论文写作与课题研究指导。
(七)指导教师教研工作，工作成效显著
10月，我校邀请西湖区进修学校的张汝新老师和杭州市职教教研室的洪彬彬老师，对获我校论文评比二等奖以上的论文进行面对面的指导。许多老师在专家的指导和鼓励下，对论文的写作表现出极大的热情。杨春帆、应旭萍两位老师的论文获得了西湖区中小学专题论文评比的一等奖。在杭州市“同课异构”教学设计比赛中，我校语、数、外、德育四个学科都取得了不错的成绩，共获得两个一等奖，一个二等奖和两个三等奖。
五、资源整合，拓宽思路，实习实训工作再上一个台阶
我校紧紧抓住管理、师资、实训、校校合作、校企合作五大环节实施学校办学转型，学校实训中心项目稳步推进；进一步加强实训室建设、校外实训基地建设。为了拓宽办学渠道，充分利用社会资源，在“校企合作”上闯出一条新路
（一）认真做好实习生管理工作
1、切实落实学生实习单位。
09级共有300多位学生选择实习，得益于多年来我校实习管理的规范性和学生在实习就业中的良好表现，很多单位慕名而来，表现出“供需两旺”的良性循环。2011年，学校实际提供并推荐的岗位量达近648人次，总体“供过于求”。
2、加强实习管理队伍建设。
针对我校的实际情况，抽调了5位教师组成“实习指导教师”团队，与原班主任配合指导学生实习。实行外出访点备案制，一月一遍访，半月有电访，回校有聚会；建立实习生档案、做到一人一档；有效运用各种手段，比如电访、走访、周记等动态掌握实习生信息并及时作好书面、规范的记录；实行动态管理，每月上报核实一次。
3、稳定学生职业心态，提高学生的抗挫折能力。
（二）推动实训基地的建设和校企合作模式的构建
1、通过西职创业孵化基地、校内咖啡吧、茶吧等实训基地，实现课堂教学与生产实践的无缝对接，让学生通过岗位实务训练，提高技术应用能力、培养综合职业素质，
2、校企合作，共建实习实训基地，为区域内相关部门、企业、行业的社会在职人员提供培训服务
3、新建了建筑专业钢筋工实训场地，改善了各专业实训室实训条件，与德国鹿尼德公司合作开展家具修复项目实训
（三）牵头成立西湖职业教育集团，推动集团化办学实践
12月份，我校牵头成立了包含浙江经贸学院等21家单位的西湖职业教育集团，涵盖了学历教育机构、社区学院、企事业单位，共同组建成为中职与高职衔接、学校与企业结合、职业教育和技能培训双优化的松散型职业教育集团。
西职教育集团的成立，有利于充分发挥龙头学校和成员学校（单位）各自的优势，加强学校成员之间、学校与企业之间的互相合作，不断提高集团成员学校的办学水平和教育质量，扩大优质职业教育资源，促进学校和企业共同发展，为实施名校集团化办学战略提供成功经验，为全面提升职业教育的整体水平，大力发展职业教育做出新贡献。
六、改善后勤管理，保障优质服务
学校后勤服务工作紧紧围绕教育教学这一中心，按照学校提出的要求，增强服务意识，改善服务态度，改进服务方式、提高服务质量，努力搞好学校后勤服务保障工作。
1、暑假期间完成A级食堂改造和教育局会计结算中心项目建设。
2、完成了实训中心项目的《环评报告》、《可研报告》和取得了《建设用地规划许可证》，项目前期工作推进迅速。
3、A级食堂评估工作初步通过，为教师提供净菜，食堂服务质量明显改善。
4、做好东环路施工及煤气管道施工与学校的协调工作。
5、努力改善学生饭菜伙食，为老师提供净菜服务，做好为教育教学服务的后勤保障。
七、继续做好学校其他方面的各项常规工作
1、加强工会、教代会建设和管理，继续做好校务公开等工作。积极开展工会俱乐部活动，活跃了教工氛围，放松了身心，促进教育教学工作。积极踊跃参加区级各类工会活动和才艺比赛。
2、加强图书室、档案室等部门的管理工作。做好信息宣传报道工作，让学校网站成为宣传学校的主要途径之一。
3、遵守《劳动法》，做好学校的临时用工等问题。
4、抓好学校的计划生育工作。无一例违反计划生育职工。
杭州市西湖职业高级中学
