杭州市西湖职业高级中学“十二五”发展规划
改革创新求品质 跨越发展铸品牌
杭州市西湖职业高级中学“十二五”发展规划
（2011——2015年）
为进一步深入贯彻科学发展观，不断提升学校办学内涵，办人民满意的职业教育，本着立足当前、考虑长远、促进西湖职教持续稳步健康有效发展的原则，根据上级教育行政部门的文件精神，结合学校实际，制定《西湖职高“十二五”发展规划》。
一、学校发展现状的分析
“十一五”期间，学校以先进的职教思想和管理理论为指导，以德育为先，以教学为本，以教师队伍的素质提升为抓手，以学分制为核心，以建设特色品牌专业为重点，培养了一批又一批“好就业、就好业、能创业”的高素质技能型人才，为地方经济发展服务，取得良好的社会效益。到2010年，学校已晋升为国家级重点中等职业学校，并获得了浙江省首批专业课程改革基地学校、浙江省现代服务业示范实训基地、浙江省烹饪理事学校、浙江省旅游理事学校、浙江省科研先进集体，打造了杭州市乃至浙江省的品牌职业学校，在浙江省职教界有很大的影响。
学校现占地87亩，建筑面积3.
二、“十二五”发展规划制定的指导思想和基本原则
“十二五”期间，是我校抢抓机遇，提升办学水平，树立办学品牌的关键时期。
在“十二五”期间，学校将以科学发展观为指导，结合浙江、杭州经济发展实际，相信并依靠全体教职工，深入贯彻和落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《国家中长期人才发展规划纲要》和《中等职业教育改革与创新行动计划》对职业教育发展的目标和任务，坚持“内涵发展”，创品牌西职教育，走特色发展之路。
基本原则：必须坚持内涵建设，走科学发展的道路；必须坚持以育人为根本，培养全面发展的技能型人才；必须深化教育教学改革，全面提升教育教学水平；必须加大实训基地建设，走校企合作之路，更好地服务地方经济；必须加大教师队伍建设，以人才强校，创建品牌教师。
三、“十二五”期间总体的发展目标
以杭州市支柱产业和新兴产业为依托，以重点专业和示范基地建设为载体，以深化校企合作和加强社会服务为抓手，大力推进教育教学模式改革；以造就教学名师团队为基础，以提升教育教学质量为目的，改革创新教育教学管理模式；为满足当地社会和经济发展对技能型人才的需要，实施跨越式发展战略，力争把西湖职高建设成为适应杭州发展需要的全国知名国际化应用技术中级人才培养基地。
到2015年，学校将定位于立足杭州、服务浙江、面向全国，主要实施中等学历职业教育，积极开展多种职业能力培训。办学规模为在校生1800人左右，每年各类培训达到2000人以上。专业设置以满足区域经济发展对人才的需求为原则，做强学校现有的五个主体专业，争创浙江省改革发展示范职业学校。
四、“十二五”期间具体的发展目标、实施途径及措施
（一）德育特色创建及校园文化建设
树立以“综合职业能力和全面素质”为培养重点的素质教育新观念，加强对学生“爱岗敬业、诚实守信、奉献社会”的职业道德教育，重视学生的身心健康教育，强化学生的职业能力、创新能力培养，不断提高学生的实践能力和技术应用能力，努力将每一个西职学生培养成“懂尊重、能担责、善学习”的优秀职高生，构建具有西职特色的素质教育。
以学生的发展为本，教育教学工作中，落实学生的主体地位，把学生个性的张扬与学校的统一要求有机融合，促进学生的和谐发展。力争“让低分段学生享受高社会价值”德育模式能在第五届省、市政府评选的教育教学成果奖中获得佳绩，扩大西湖职教品牌的辐射力。
（二）教师队伍建设
通过培养与引进相结合，在职进修与下企业研训相结合，专兼职教师相结合等方法建设一支教学水平高、实践能力强的教师队伍。到2015年，学校专任教师达到110 人左右，其中高级职称教师达到45%，研究生学历或学位比例达到30% 。
启动名师培养工程。采取聘请和培养相结合的措施，通过创新机制和制定相应的倾斜政策，力争形成一支在全市职业学校中享有较高声誉的名牌教师队伍。
建设一支“双师型”师资队伍。通过引进企业人才和专业技术人员，选派教师下基层挂职锻炼等途径，形成和集聚一支既精通专业知识，又有丰富实践经验的具有双师素质的教师队伍，专业课教师双师型比例将达100%。要建立专业教师定期下企业实践制度，提高实践能力。原则上，专业教师每年下企业实践的时间不少于一个月。同时，要建立一支以企业技术人员为主的兼职教师队伍。
形成一支骨干教师队伍。骨干教师是学校发展的重要力量，要通过外聘专家、出国培训、专业进修等多种途径，不断加大骨干教师的培养力度，到2015年，各专业均配有2—3名骨干教师，在此基础上培养和造就各学科和专业的带头人。同时培养一批积极进取、充满朝气和活力的中青年骨干教师。
设立师资培养专项经费。学校每年用于教师进修、培训的经费应不少于25万元。设立每年不少于10万元的专项研究经费，用于资助教师的课题研究和科研成果奖励；建立教师科研成果考核制度，从制度上促进教师科研水平的提高。
以师德建设为核心，加强班主任队伍建设。
（三）教学改革和专业现代化建设
面临“十二五”的发展，学校的专业建设站在了新的起点。学校将着眼专业与产业互动，不仅要做精专业，而且要依据区域经济特点携手产业共进的目标，制订专业建设的分步前行目标。根据西湖区产业发展的规划，学校在专业现代化建设方面分年度完成下列目标：
2011年，西湖职高烹饪专业和旅游专业将再次参加浙江省专业教研理事学校评比，力争再次成为省理事学校，保持并发挥两个省示范专业的引领和辐射作用。筹建“杭帮菜”教育研发中心，提升专业的技术含量，反哺产业发展。2011年初，完成杭州市建筑专业指导委员会的建立工作。
2012年，形成完善的以“影视制作”和“平面设计”为主要方向的计算机专业课程体系，建立以校内创业和实训平台为载体的计算机专业实训新模式。强化财会专业、计算机专业的实训设备，在现有较完备的实施硬件设备的基本上，加强软件的投入，如“广联达”、“鲁班”、“用友”财务软件、“影视制作”类软件等购买和安装，提高技能教学的软硬件支撑。
2013年，计算机专业和建筑专业在申报杭州市示范专业的同时，对两个专业建设进行全面评估，完成新申报一省级示范专业的各项工作。
2014年，财会专业的“就业有优势，升学有希望”专业建设模式基本形成。财会专业“依岗定教”的课题研究成果基本呈现。
2015年，全面评估以“茶文化”为特色的旅游专业建设，以“杭帮菜”教育研发为载体的烹饪专业建设，以“创业”为特色的计算机专业建设，以“两轮驱动”为特色的财会专业建设，以“行业与专业相融”为特色的建筑专业建设等工作，总结五年得失，提炼办学特色和经验，编制新的专业建设规划。
（四）实训基地的建设和校企合作模式的构建
要结合区域经济的特点推进实训基地建设，按照国家、省市有关实训基地认定的标准规范建设管理，使实训基地真正成为学生巩固理论知识、练就实践能力、培养职业素质的实践性学习与训练场所，立足为地方经济和社会发展培养适应不同层次需求的应用型专业技术人员；加大承接社会技能培训力度，把学校实训基地建设成社会开放程度高，综合实力和区域辐射能力强的综合性公共实训基地。
以专业为纽带，优化专业结构，广泛开展与企业进行招生就业、专业建设、师资培养、员工培训、实习实训等方面合作，为建设全国最美丽城区和生活品质之城输送大量高素质技能型人才。
在实施过程中，要：（1）加快学校实训中心项目建设步伐，建立工学结合、企业化管理的实训基地。实现课堂教学与生产实践的无缝对接，让学生经受岗位实务训练，提高技术应用能力、培养综合职业素质，（2）校企合作共建实习实训基地，为区域内相关部门、企业、行业的社会在职人员提供培训服务，在合作企业内建立学生教育实习实训基地，企业与学校紧密合作，为学生提供真实有效的生产实习，建立政府引导、学校主动、行业中介、企业参与的“四位一体”校企合作运行机制。（3）按照教育部确定的专业实训设备的标准或经组织专家认真论证的方案添置实训设备，实训设备的选择既要注意设备的先进性，也要考虑使用维护的成本，大型实训设备选用生产型设备，以便产教结合提高设备的使用效益。（4）加强实习指导教师队伍建设和“双师型”教师培养，建立和完善实习实训管理制度，确保实习实训工作有效运作，提高实习实训管理队伍的专业化水平。（5）创新校企合作互动机制，企业与学校在专业教学改革、实习实训设施建设、学生实习和就业、专业师资共享等方面进行实质性合作。（6）组建行业企业参加的“专业指导委员会”，信息共享互通，促进专业技能人才培养。（7）配合政府职能部门、联合行业企业共同开展农村劳动力转移培训和企业职工培训。
（五）集团化办学实践
以职业培训中心为依托，建立涵盖学历教育、职业培训、技能考核、社会服务等功能的职业教育集团，在师资、设备、教学、生产基地等方面实现优势互补。按照平等自愿、互惠互利、共同发展的原则，自愿组成的产教联合体；企业与学校自愿遵守职业教育集团章程，成员单位参与学校教育教学改革、质量评估、招生就业和创建实习实训基地、结合学校相关专业组织生产和提供服务，充分发挥学校企业各自的优势，拓展职业教育的发展平台。
（六）后勤服务与管理
（1）办学条件方面，教学场地及建筑：学校将征地16亩，新建面积为15000平方米的实训中心。争取省市区三级相关部门的支持，把学校实训基地建设成开放程度高、综合实力和区域辐射能力强的综合性公共实训基地。新建
（2）教学设备：教学设备均按国家级重点职高的标准配备。现在学校已有较完善的网络系统，较完备的多媒体教学系统，先进的计算机设备，力争在2015年前建成不仅满足教学需要而且领先于行业水平的专业设备，并提高使用效率。
（3）校园环境：
校园布局合理，环境整洁优美，具有现代气息和文化内涵，注重环境育人。校内卫生、消防、供水、供电设施安全完备。教师办公环境舒适。
（4）教职工福利待遇：
逐步完善教职工校内工资及福利结构，多劳多得，奖励优秀，对为学校做出贡献的教职工提高奖励。
措施与途径：
（1）积极争取上级教育行政部门的支持，加大对学校教育经费的投入。
（2）开源节流，加大改善办学条件的力度。
（3）积极争取各种渠道筹集教育经费。
（4）加强后勤队伍建设，提高人员素质和服务质量。
杭州市西湖职业高级中学
2011年4月25日
