课题中期汇报：成果闪耀，照亮研究之路

为了深入推进我校的教科研工作，全面提升学术研究的水平与质量，12月13日下午，在教科室主任梁老师的精心组织下，我校举行了市、区立项课题中期进展情况汇报会。此次汇报会旨在全面检阅各课题组阶段性研究成果，并梳理未来研究方向和策略。

汇报会上，各课题组的代表纷纷上台，通过PPT、视频等多种形式，展示了各自课题研究所取得的阶段性成果。既有深入的理论探讨，也有生动的实践案例，这充分展现了我校教师在教育科研领域中的专业素养和创新精神。

战波汲老师首先汇报了课题《“旋转门”：工学交替模式下中职烹饪专业关键能力培养的实践探索》。该课题针对学生在实习实训过程中存在的身份转换困难、缺乏经验习得方法等问题，为学生提供真实工作场景和项目实践机会。目前，课题组已完成对专业教学的深入调研和分析，取得了显著的阶段性成果。

余婷老师课题组就《基于大单元整体设计的中职数学实践型作业探索与研究》进行了汇报。他们分享了在大单元整体设计的基础上，如何结合实践性作业，提升学生的综合能力。目前，课题组正在对作业框架进行进一步的完善和优化，以期达到更好的教学效果。

甘泉老师汇报的课题《“自助”式套餐：驱动中职生自主提升运动能力的策略研究》，致力于通过创设体育课自助式套餐，培养学生的自发性和主动性。目前，课题组已初步形成了具有可操作性和推广价值的运动套餐模式，为中职体育教学改革提供了新的思路。

樊梦莹老师汇报的课题《基于“AI学伴”的中职信息技术学习策略研究》，详细探讨了如何借助不同AI工具帮助学生主动学习，并重构学习策略。目前，课题组已成功构建了基于AI学伴的信息技术学习平台，有效提升了学生的学习效率和自主学习能力。

郭露桑老师汇报的课题《东西部协作视域下中职创新创业课程共创模式的实践研究》，以青川班学生为基点，建立了多种共创课程策略。目前，课题组已形成了多个成功的共创课程案例，为中职创新创业教育的推广提供了有力支持。

吕静娴老师汇报的课题《乡村振兴背景下中职思政项目化学习构建与实践探索》，紧抓三个核心问题，依靠五大核心素养构建项目化学习。目前，课题组已成功实施了多个思政项目，取得了显著的教学效果和社会影响，为中职思政教育改革提供了新的范例。

卢倩老师汇报的课题《1+3N：长学制背景下基于职业综合能力培养的中职电子商务专业模块化课程体系的建构与实践》，针对当前长学制培养中存在的问题，提出了建立共创式、混合式、迁移式的电商课程体系。目前，课题组已初步构建了完整的电商课程体系，为中职电商专业的教学改革提供了有益借鉴。

万园元老师汇报的课题《场馆学习：指向学习状态改变的中职建筑班级德育课程化路径研究》，将学习场所拓展到场馆，通过交融通达的学习方法，改变学生的学习状态。目前，课题组已形成了具有特色的场馆学习模式，为中职建筑班级的德育课程建设提供了新的思路。

葛杭英老师汇报的课题《人工智能赋能下中职电商专业生成式课堂的实践研究》，将人工智能热点结合到电商专业的课堂中去，构建智能学习空间。目前，课题组已成功构建了智能学习空间，并初步实现了生成式课堂的教学实践，为中职电商专业的教学创新提供了有力支撑。

会议最后，梁甘冷老师对各课题组的汇报进行了总结。首先对各课题组的辛勤付出和取得的阶段性成果表示祝贺，同时也指出了各课题组在研究中存在的问题和不足，并提出了下一步的工作要求。各课题组应认真听取专家和老师的意见和建议，对课题进行进一步的修改和完善；同时，要加强相互之间的学习和交流，共同推动我校教科研工作的深入发展。