现场抽签说课

活动第一阶段：现场抽签说课。在有限的准备时间里，不仅需要教师对所教授的知识点进行详尽解读，更要将先进的教育理念和教学方法融入其中，充分展现了老师们独特的教学风格和扎实的教学功底。

说课比赛后，各教研组内骨干教师将从学科教学理念、教学设计、教师素养等方面进行分析，并对教学细节提出了改进建议，帮助青年教师更好的调整教学设计。

课堂教学展示

活动第二阶段：青年教师通过备课组团队集体磨课研讨，随后进行课堂教学展示。

邓思怡老师以“水的来信”为情境。让小朋友们帮水找他的好朋友——雾，以此导入课题。在寻找雾的过程中，学生发现了雾的特点、用朗读表现雾的“淘气”，充分调动孩子们的积极性，锻炼孩子的口语表达能力。

冀梦醒老师以“小小侦探破案记”为情境对二上第五单元的《寒号鸟》这一课进行了教学，205班的孩子们在冀老师的带领下化身小侦探，学会运用朗读的语气和肢体语言去体会角色的心情。

罗馨恬老师给我们带来的是诗歌《江南》的教学。罗老师随文识字的方式让生字教学变得多样且活泼。课堂活动“小鱼游一游”的活动调动了学生的积极性，帮助学生体会到了鱼儿活泼、开心、愉悦的心情。

郑鑫玥老师带领学生认识雪地里的小画家，欣赏画家们的作品，共同发现小动物们在雪地画画的奥秘，运用多种方式引导学生进行朗读，通过汉字演变、字理认字、结合图片和生活等方式随文讲解生字，激发学生对汉字的学习兴趣。 

刘百合老师在上《7的乘法口诀》时先通过趣图，引导学生借助直观的情境图回忆并提炼出编制口诀的三大步骤:找几个几相加→写乘法算式→编写乘法口诀，再引导学生借助画图、列式等方法自主阐释7的乘法口诀的含义，寻找到乘法口诀的知识源头，进而加深理解，以“形”助“数”，从而实现了“方法”到“思想”的飞跃。

卫侨麦老师在上《分数的初步认识中》从整数到分数是数概念上的一次扩展，本节课从生活中的平均分活动引入分数，在自主探究中认识分数各部分的含义，在变式和比较中延续对分数的认识，在动手操作中认识分数模型，经历了分数的形成过程，让学生充分体会到了参与的快乐，创造的愉悦。

杨洋老师借助芝芝奶奶杂货铺十周年店庆的活动的情境，结合学生的生活经验，引导学生经历了三次关于购物的实践。在这三次实践探究过程中，杨洋老师带着学生从连环画中看信息、找问题，合作探究，不仅从顾客的角度，更从老板的角度，提出了一些关于购物和经营的经验与建议，引导学生从生活中来，到生活中去，学与思并行。

叶楠老师和三（3）班的孩子们共同带来《PEP1 Unit4 B Let’s learn》。叶老师从“How to design the garden?”这一现实锚点情境出发，用视频任务、chant唱诵、诊断连线等多模态活动，启发孩子们逐步解决三个子问题“What can we plant?”, “What do plants need?”和“How can we help plants?”，实现废弃花园设计讲解，切合人了解植物并帮助植物的主题意义。

张祎侬老师和四（4）班的孩子们呈现对话课《PEP3 Unit6 A Let’s talk》。她先立足count情境图，通过flowers, ants等反复数练，突破重点句型”How many ...s are there in the family?”，后自然过渡到Amy与Chen Jie的家庭，带领孩子们通过听读，观图等手段了解其家庭人数与具体成员，实现puppy也是家人的情感渗透并引导学生通过创编对话，生动描述自己的家庭。

体育组蓝振峰老师公开课的内容是水平二《篮球：双手胸前传接球》，蓝老师采用趣味教学手段，遵循将课堂还给学生的理念，让学生在传接球的练习中体会到体育的乐趣，熟练掌握双手胸前传接球运用方法；并且在设计的传球游戏中锻炼身体素质，启发学生进行探究、合作、自主学习。

周瑾老师执教《色彩的世界》一课。周老师的教学思路清晰、环节紧凑，让每个孩子都能积极的参与到课堂中。尤其是其中的游戏设计环节，很好地抓住学生的心理特点，让学生在玩游戏的过程中掌握了对比色和类似色的特征。

蒋嘉遥老师带孩子们走进了《动物说话》。课堂创设了欢乐的农场情境，以节奏“X X | XX X” 为主线贯穿课堂。通过情景表演，学生带上道具扮演各种小动物，按节奏模仿动物说话并配上动作。蒋老师牢牢抓住一年级小朋友好奇心强、喜爱小动物的心理特征，课堂气氛活跃生动。

徐珍妮老师执教的《小红帽》，从童话故事的情境导入，让学生扮演小红帽和大灰狼的角色，通过跟随音乐走步伐，深入了解歌曲的节拍。过程中展开想象，设想情境来体现音高位置，学唱歌曲。邀请学生扮演角色进行表演。整体突出放手让学生“玩”音乐，体验音乐。

教学路漫漫，“研”途皆风景。

茗星杯，是青年教师与自我的

一次生动对话。

在今后的教学中，我们仍将

上下求索、不断实践，

让这条教学之路充满芳香，

散发艺术之光。

文字丨各学科组

图片丨各教研组

统稿丨孙继婷

审核 | 金颂平

排版 | 王瑞云