为准确把握新教材，探索有效教学方法，提升课堂教学质量，助力教师成长与学生发展，我校近期开展教学展示活动。教师们精心准备、深挖教材、巧妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实有效的课堂训练，呈现出一堂堂高水平的展示课。

01

文本阅读  “三新”教学

语文组将项目融进课堂，积极创设阅读任务群，引导学生在语文实践活动中，通过整体感知、联想想象，感受文字语言的独特魅力，获得个性化的审美体验。

教学相长，青年教师的成长与进步离不开骨干教师的帮助，骨干教师从自己的教学经验出发围绕不同主题开设讲座，倾囊相授，为年轻老师答疑解惑。

02

 “心”有课标  “教”有方向

数学组老师围绕新课标，开设了具有不同数学味道的展示课。七年级老师聚焦方程、几何表述，带领学生走进生活中的数学；八年级老师带领学生在课堂上经历完整的数学网络构建过程，促进数学基本思想和素养的形成；九年级老师则关注学生数学素养的达成，借助一定的数学工具探索数学世界，达成不同维度的能力提高。

03

从“新”出发  革新之旅

英语组老师关注课堂生成，将课堂还给学生。视频、小组讨论、学生交流、评价量表、思维导图等的课堂学习支架在课堂中的应用，让我们看到了学生更多的闪光点和进步空间。在主题的选择上，英语组老师都不约而同选择了与学生生活密切相关的主题，给更多的学生表达交流的机会与实践，让学生真正感受到英语学习的习得过程，能学习用英语思维解决问题。

04

向“新”而行  评教一致

科学组聚焦于科学核心素养，在课堂中不断深入贯彻“教学评”一致性。老师们巧妙利用各种教具、学具，夯实学生思维，利用磁扣解释摩擦起电实质；利用项目化整合知识，如借助探究肾病的原因与治疗进行代谢与平衡专题复习；新课标创新提出“工程设计与物化”学科核心概念，学生经历汽车模型、小孔照相机制作。在研习过程中，学生不断加深对于技术、设计的认识与了解，尝试从工程角度解决相关问题。

05

深研教材  拓新视角

社会组将社会热点、历史文化融入课堂，通过创设事实热点、文化热点，在活动中感受个人成长与民族文化、国家命运之间的联系，提高文化认同感、民族自豪感，构建社会主义和谐社会的责任意识。同时，同学们学习和了解中华文化传统，增强与世界文明交流。社会组老师关注课堂检测，保证课末5分钟检测时间，聚焦教学效果。

06

立足学生   聚焦变革

音乐课堂围绕学科核心素养，通过演唱《青春舞曲》，欣赏《赛乃姆》，提供学生对我国新疆地区少数民族音乐的体验过程，提升对我国多元音乐文化的自豪感。

美术课堂则将学生带入恢弘灿烂的唐代美术，在美的鉴赏中培养学生对本民族艺术瑰宝的自豪感与认同感。

信息课堂从当下热门话题——网络安全出发，帮助学生搭建起认识与掌握数据保护技能的基础框架。

体育课堂以“学、练、赛、评一体化模式在体育教学中的运用”为主题，积极探索大单元视域下体育新课堂设计。