聚焦深度教学，共研高效课堂

    黄老师以杭州亚运会导入，让学生体会生活中的图形相似的场景，又从视觉上领略到杭州这座城市的美。教学过程中，注重培养学生的数学推理和证明能力。

     朱老师鼓励学生主动参与，激励学生自得、自悟，引导他们用数学语言和符号清晰地表达数学思想。

    我校徐交龙老师和岑外肖绮琪老师共同执教九下历史——《第一次世界大战》。

     徐老师以一战华工孙宝祯的书信为线索，创设了历史情景，以小人物视角讲述大历史，培养学生对史料的整合、归纳能力，充分体现了“深度教与深度学”的课堂。

    肖老师以剧本杀的方式，引导学生进行沉浸式学习、探讨，在教学的过程中兼顾育人，充分体现出历史学科的人文特点。

    我校数学科长项鹏老师认为，两位老师以数学课标中的“三会”贯穿整个课堂，引导学生会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界。以一题之解法带领学生融会贯通，从而实现关于此类问题的举一反三。

    岑外数学科长朱丽群老师肯定了老师们在教学过程中循循善诱，由浅入深，讲解到位，注重总结提升，培养学生探究能力，归纳能力。从特殊到一般，再由一般到特殊，既实现了拓展提高目标，渗透了数学归纳的重要思想和逻辑推理能力。

    岑外政史科莫秋波备课组长赞赏两位老师的课堂设计立足于教材而又果断地跳出教材，处处立新意，处处见真情，每一点都与历史学科的核心素养落实相关联。创造学习情境，将书本知识向真实情境的还原，学习充满着可感物和可体现对象。

    岑外辛督学对于上课老师的课堂给予了高度的评价和认可。课堂体现了老师用数学眼光看世界，数学来源于生活，让学生坚定数学很有用的信念。

    整节课都渗透了数学思想，爱国教育。发挥了学生在课堂上的主体地位，将课堂真正还给学生。同时也对老师们提出了宝贵的建议，让与会老师受益匪浅。

提纲挈领新展望，追光不止向前行

向颖校长：

    向校长对今天的教研活动给予了高度的评价，精准的课堂，高效的课堂，真正做到了“授人以渔”。对岑外的学生给予了高度的认可，有礼貌、表现力十足。最后，向校分享了“一堂好课”的体现，课堂架构模式设计、课堂流程完成、学生活动的落实、课堂的评价。

肖家华校长：

    首先，肖校长向我校的领导、老师表示诚挚的欢迎；其次，对本次的教研活动给予了莫大的肯定和感谢；最后，肖校对深度教学课堂的探讨提出更高的要求，真正体现深度教学的理念，让学习可见，让思维发生，让文化浸润，让社会融入，让美德生成，让生命灵动。