为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》、《深化新时代教育评价改革总体方案》精神，加强社会主义荣辱观教育，全面推进素质教育，依据区教育局下发《关于开展西湖区中小学“五好学生”评价改革的通知》，坚持公正和公开原则，制定《杭州市西湖第一实验学校“五好学生”（茗星少年）评选办法》，将每学期“西实少年”系列和“五好学生”（茗星少年）评选工作作为引导学生向身边的榜样学习的过程，促进学风和校风建设。

一、校级“五好学生”（茗星少年）评选条件

“五好学生”（茗星少年）评价包括德、智、体、美、劳五个维度，以促进学生全面发展为目标，各有侧重、相互衔接、内在统一，构成完整的评价体系。

1.茗德少年——品德行为好：热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党，自觉遵守国家法律法规。品德良好，行为文明，诚实守信，孝敬父母，自觉遵守《中小学生守则》、《浙江省小学生日常行为规范》和《青少年网络文明公约》，具有良好的道德品质和文明行为习惯。一学期《道德与法治》与行为章争章总数达4颗及以上。

2.茗智少年——学业能力好：学习勤奋，语、数、英、科学习成绩优良；积极参加第二课堂活动、研究性学习、科技、劳技、文艺等活动，一学期中至少有一项校级及以上荣誉或在校级及以上各类比赛中获奖；一学期语文、数学、英语、科学争章数量达8颗及以上。

3.茗健少年——身心发展好：具有良好的体育锻炼习惯和卫生习惯，心理健康，坚持每天至少锻炼一小时，达到《学生体质健康标准》优良级；科学用眼，有保护视力的良好习惯。一学期体育学科争章总数达2颗及以上。

4.茗雅少年——艺术审美好：在音乐、美术等艺术学科成绩优良，有正确审美情趣，积极参加艺术实践活动及各项竞赛、演出活动。一学期音乐、美术学科争章总数达4颗及以上。

5.茗乐少年——劳动实践好：有良好的劳动观念、习惯及创新实践能力，注重个人卫生，积极参加学校服务劳动、家庭家务劳动和以及社会实践劳动。一、二年级一学期综合实践争章总数达2颗及以上。三至六年级一学期综合实践、信息技术学科争章总数达4颗及以上。

二、推荐及表彰办法

1．符合其中每一单项的进行单项“西实少年”系列表彰。

2. 以上五项均符合，且语、数、英、科期末总成绩均达到优良或总分排名班级前三分之一的学生，被评为校“五好学生”（茗星少年），经班级推荐、学校审定后予以公示表彰。

                                               杭州市西湖第一实验学学校                                                       2021年12月