2021学年第一学期杭州市西湖小学教育集团

“五好少年”评价方案

一、指导思想

为了进一步深化教育教学改革、全面提高义务教育质量，根据《中共中央国务院关于深化教育改革全面提高义务教育质量的意见》中提出，坚持“五育”并举，融合育人，是新时代中国特色社会主义基础教育综合改革所面临的重大课题。在当前背景下，西湖小学教育集团在学生评价方式中进一步优化评价体系，打造“德育评价”、“智育评价”、“体育评价”、“美育评价”和“劳动教育评价”五育评价体系。

二、目标任务

针对“五育”融合学生发展的要求，深度融合构建新型的“德智体美劳”五维育人评价体系，制定“五育”课程评价体系，促进学生全面地健康发展，培养学生的仁爱之心、睿智之脑、健康之体、发现之眼、创造之手，成为文明、勤奋、健康、坚毅的西湖学子。

三、评价体系与实施

集团在五育评价体系中，将课程评价维度分为基础课程评价与活动课程评价，在相应的评价维度中设计有基础类、活动类评价内容与考核方式，其中劳动教育为实践性的活动课程即基础与活动结合，先教授知识后活动实践将实践结果进行考核，“五育”评价具有可视数据、可观察的结果作为考核评价标准，同时专人专评的理念设置评价人员，从而做到客观、公平、公正。

“五好少年”评价体系与考核标准

四、评价标准

   在实施评价过程中对基础课程与活动课程两项进行达标考核，活动课程评定中有1.2.两项要求的只需满足其中一项即可，在基础和活动课程两项中均达标的即获得相关好少年称号，根据“五育”内容，分别评为“德育好少年”、“智育好少年”、“体育好少年”、“美育好少年”、“劳动好少年”。

五、表彰模式

根据五好少年综合评价结果在期末进行专项反馈，分别就“德育好少年”、“智育好少年”、“体育好少年”、“美育好少年”、“劳动好少年”在成绩报告单登记，对“五好少年”、“四好少年”、“三好少年”颁发奖状，获五好少年的学生将获得集团西湖好少年的参评资格。

六、评选程序及时间

1. 公布五好少年评比条件，班主任解读方案动员报名。（1月4日）

2. 学生自主报名，并上交纸质申报表及佐证材料(活动课程达标的奖状及相关证明。（1月4日-7日）

3. 班主任班会课汇总学生申报材料，并进行公布相关课程考核达标情况。（1月7日-14日）

4. 根据本学期期末成绩单评定，符合参选条件的学生进行汇总成绩，符合情况评为“五好少年”，班主任填写《五好评价汇总表》、登记《好少年分类名单汇总表》上交德育教导。（1月18日-20日）

5. 班主任成绩单完成登记好少年名单，撰写奖状。（1月22日）

附表1：

杭州市西湖小学教育集团“五好少年”申报表