名苑幼托部：共研共促 共思共进 ——2023学年第二学期名苑幼托部园区小班组《顽皮一夏》主题审议报道

近日，为了提升教师对主题课程的执行能力，切实有效地针对小班幼儿开展游戏化的课程活动，小班年级组全体老师开展了“顽皮一夏”课程审议教研活动。现场通过对话研讨、小组讨论、问答等方式对小班完整课程中的“顽皮一夏”主题进行前审议。

通过链接《指南》解读了该主题说明的明线与暗线，重点聚焦《指南》“科学探究”领域，梳理了该主题的核心目标、关键经验、主题资源，并基于儿童视角聚焦“基于主题审议下教学脉络的逻辑性梳理”展开深入的讨论。

此次审议教研活动，我们更深入的了解到主题审议时大家可以思考的一些视角和方法，除了要思考幼儿在主题中，认知经验的链接，情感经验的逐渐积累，还不能忽视幼儿学习能力的发展。在实施完整儿童活动课程之前，如果教师能做到如下四个分析，目标分析、儿童已有经验的分析、对教师自身的特点进行分析、教学材料的分析，这样课程实施的效果会更理想，才能更好的促进主题式教学活动的“点睛”作用。

教研是短暂的，可教研带给老师们的思考是长久的。主题背景下的教学脉络梳理，在行进中，有效的调动了教师分析教材、梳理与反思的能力。激励教师们在自己的实际教育教学工作中，学会不断反思，以正确扎实的教育观念和行为去引导每一位孩子，在成长中共同发展。

名苑学前教育集团信息报道组

图、文：金彤

审核：蒋蒙婷

2024年06月12日