东片研修组：活动样态变革促进儿童有意义的学习 ——西湖区河滨幼儿园接待活动

2023年11月30日上午在杭州市西湖区河滨幼儿园开展西湖区东片研修组关于“活动样态变革促进儿童有意义的学习”分享与交流活动。本次参加会议的专家老师有西湖区学前指导中心主任沈颖洁老师、西湖区学前指导中心教研员孙兰飞老师、沈佳老师，以及罗海亚老师、姚刘芳老师。

首先由沈佳老师对东片各个幼儿园上交上来的研修内容进行简洁明了的梳理和分析，就28份研修材料中的活动类型进行了图表梳理，看到了东片研修组不仅活动类型丰富多元，还存在育人无痕。

之后，分别请翠苑第一幼儿园、文一街幼儿园、古荡幼儿园、浙江大学幼儿园玉泉园、翠苑第四幼儿园以及河滨幼儿园这6所代表园，向到会的专家领导、业务负责人、种子选手分享并介绍自己园区的研修内容。其中，翠苑第一幼儿园通过阿基米德的无边界搭建活动向大家介绍在无边搭建的过程中，挑战不可能，通过有限的空间和无限的场域中，发现创作的魅力，从而打破思维的边界，在破与立中撬动创作的支点。

文一街幼儿园通过展示活动让幼儿产生“创造成果”，顺应幼儿的需要参与到布展当中，给幼儿提供新颖多元的材料、自主解决问题的空间、经验交互的机会，推动幼儿发展和运用自己的创造力。基于学习品质的视角，探寻展示活动中教师支持的策略。

古荡幼儿园则借由亚运期间三小只吉祥物进园活动与30周年年庆活动相结合，设计属于古荡幼儿园的吉祥物。以儿童追问的形式推动调查活动持续生发，并以“引发有效追问”来支持幼儿的“得偿所愿”。

翠苑第四幼儿园则借助周边的小公园改造契机，通过多元的调查形式：无人机航拍调查、施工队采访调查、平板统计调查了解小公园维修的内容，基于问题解决的工具使用和信息加工的可视化分析来不断积累补充，促进幼儿深度学习的发生。

浙江大学幼儿园玉泉园从《我是值日生》的主题中，介绍自助式劳动中的搬运餐具大挑战，从而发现原来自助式老师能提升儿童的问题解决能力，通过以劳链品的形式赋能儿童生长。

河滨幼儿园挖掘大班幼儿园在生活实践当中遇到的问题，采取微项目来支持幼儿运用探索与实验、统计与分享、制作与展示的学习方式，寻找解决问题的办法，从而获得有益的解决问题经验，借由大班每天都遇到的问题——搬床进行讨论。通过猜测与实验、质疑与再次实验、再次质疑中实验升级，借助“受力微型实验”和“真实场景模拟”的方式探究，让幼儿在不断质疑中主推反复实践力，拓展搬床的经验。利用方法“身边小事”，充分推波助澜，不断理解悦纳幼儿，深度赋权与赋能给幼儿园。

六个幼儿园分享之后，沈佳老师将28所幼儿园分为三组进行不同活动样态对主题的影响；在半日活动中如何解构有类型倾向性的主题；如何运用和有效支持，让儿童充分亲历、体验与表达表现。现场的三组老师们都激烈探讨，最后每组派代表向与会人员进行解读。

最后，西湖区学前指导中心主任沈颖洁老师和学前指导中心教研员孙兰飞老师对本次西湖区东片研修组开展的研修活动进行点评与建议。

名苑学前教育集团河滨幼儿园信息报道组

图/文字： 朱老师

2023年11月30日