河滨幼儿园：清单扫描支点 明确选择要素 ——创意选择日支点扫描会
2021.5.11中午，我们河滨幼儿园的老师们齐聚音体室，共同参加河滨幼儿园集中教研会议。园区大教研戎老师首先向全体教师明确了“三阶项目会议”的方式，推进了创意选择日的逐步深入。本次教研我们开启第一次项目会议——支点扫描会。通过支点扫描的形式来对选择日空间设置、材料运用、色彩应用、造型创新等进行全面的把脉和诊断。
首先，戎老师对全体教师进行理论的引领，带领大家明确“三阶项目会议”的形式，“三阶项目会议”是在“创意选择日”开展的前、中、后三个阶段通过三种不同类型的项目会议，从不同维度、不同落点展开评价，评价的指向不同、评价的策略不同、评价的深度不同，具有“创意选择日”活动专属特质的一种评价方式，进一步明确了这种评价形式在创意选择日中的重要性，在提升评价效度的同时促进教师及时的评价意识，真正成为幼儿游戏的支持者和推动者，引导教师进行全面的分析评价，推动“创意选择日”活动的深入。接着，集团的副总园长章老师在理论上针对“创意选择日”给大家进行了进一步的明确和引领。章老师传递给大家基于园本选择课程下河滨的创意选择日具有的园本特色和特定意义，聚焦“创意”和“选择”两个关键词对老师进行理念的梳理和引领。章老师提出要坚持以“美术创意”为本位，摒弃模仿、教授，以团讨的形式，团队式提出自己的构想，挖掘孩子创造性想法，充分给予幼儿体验、思考。
（老师们认真的学习记录要点）
紧接着来到了本次教研的重点环节——支点扫描会。基于戎老师在会议中提出的要点，老师们根据自己所负责的创意活动项目内容进行分组研讨，设计对应的“支点扫描会”的扫描清单，在选择前对选择的支持要点进行的评价诊断，对空间设置、材料运用、色彩应用、造型创新等要点进行扫描式的评价诊断。
（现场设计扫描清单）
（现场设计扫描清单）
设计结束后，各组根据设计内容进行简明扼要的重点交流，小组之间也进行建议的分享和交流，互相帮助来优化支点扫描清单的格式。在接下来一轮的创意选择日活动的开启阶段各组将会与组内幼儿形成团讨小组来运用清单进行实操，从而推进清单的进一步优化和调整。
河滨幼儿园信息报道组
图\文：顾千依
2021年5月11日