5月12日，西湖区小学数学项目制名师工作室学科联动活动在杭州市袁浦小学举行。本次活动以“深度学习·走向核心素养”为主题，旨在针对各项目制名师工作室研究中的热点和亮点展开深度研讨，追寻数学的本质。浙江省师训干训中心常务副主任吴卫东教授，西湖区教育发展研究院院长王曜君出席。本次项目制名师工作室学科联动研究活动不仅线下思维碰撞有深度，而且线上还有西湖区小学数学项目制名师工作室成员、南片学校全体数学教师，区小学数学教研组长等教师千余人在线上认真观看直播、积极参与讨论。活动由区数学教研员许小娟老师主持。

活动中，杭州市袁浦小学校长李海鑫致欢迎词。西湖区教育发展研究院院长王曜君讲话。他指出项目制学科联动是系统工程，整体推进，是区域整体优质均衡发展的具体举措。他希望项目制首席教师团队在传统中传承与创新，吴教授的团队能进一步助力西湖区学科教学发展，在共富背景下南片学校能打造学科特质更有发展。

首先是课堂展示。学军小学教育集团严欢明老师与袁浦小学204班学生共上展示课《长方形和正方形》。竞舟小学王丽兵老师与袁浦小学408班学生共上展示课《长方体和正方体》。袁浦小学李海鑫老师与袁浦小学507班学生共上展示课《橘子皮有多大》。三位名师的课堂都充分体现了王院长所说的“孩子第一”。在课堂中为学生提供丰富多样的学习材料与支架，给予学生充足的时间创造学习素材和展示学习成果。放手让学生探究、交流、争辩、勾连，充分尊重每一个孩子，努力使每一个孩子在课堂学习中得到快乐、得到提升。让学生利用各种学习材料畅游在研究真问题，碰撞真智慧，创造新方法的学习氛围中。

接着是观点分享。严欢明老师《筑学 基于核心概念的低结构支架设计与实施》从研究低结构支架的缘起和设计思考出发，结合本节课《长方形和正方形》的教学，介绍了“筑学”如何“筑”在一节课上；如何“筑”在名师工作室的研究活动上；如何真正“筑”在真学习上。王丽兵老师以《大概念视角下的单元整体设计与教学实践》为主题，主要从对大概念的理解；当前单元教学的现状；研究的路径；单元整体主题课的设计等方面介绍了工作室开展项目化研究的现状和取得的阶段性成果。李海鑫老师结合课堂展示和磨课心得以《素养视角下的“微项目化”学习思考》为视角阐述了他的观点。他从三个维度进行阐述：合作+探索：让学习和体验真实发生；迁移+迭代：让知识和经验有效勾联；聚焦+扩散，让思想和方法顺势延续。

之后是专家引领。吴卫东教授以《从学科人到教育人—数学教师专业发展新思考》为题对大家进行了专业引领。她主要从中国学生核心素养和数学教师专业发展标准两个维度进行阐述。基于核心素养的视角，分享了如何在数学课堂，进行深度学习，达成核心素养的实施路径。吴老师金句频出的专业讲座更新了每位在座老师的教学观念和理念。

本次活动的开展，进一步推进我区小学数学课堂教学变革，探索小学数学课堂有效教学策略，充分发挥名师示范、引领和辐射作用，更好助推学科项目制工作室联动的效应，促进小学数学学科教师的专业发展。

图文编辑：教育宣传中心