2024年11月22日，云城幼儿园举办了一场保育工作培训活动，旨在进一步提升保教人员的专业素养，强化“保教一体化”理念在幼儿教育实践中的应用。此次培训围绕保育工作的核心内涵、重要性及实践策略展开，为幼儿园教职工提供了一个深入学习和交流的平台。

保育工作，作为幼儿教育的重要组成部分，涵盖了生理和心理两个层面。在生理方面，保育人员需为幼儿提供必要的环境和物质条件，确保幼儿的生命安全，对其生长发育、生活环节进行细致的照料和养护。这包括但不限于幼儿的饮食管理、睡眠安排、日常清洁与卫生维护等，每一项工作都直接关系到幼儿的健康成长。

在心理层面，保育工作则侧重于对幼儿心理发展过程与个性发展的关照与促进。这要求保教人员不仅要具备专业的心理学知识，更要具备敏锐的观察力和同理心，能够及时发现并引导幼儿处理情绪问题，培养其良好的生活习惯、社会交往能力和适应集体生活的能力。通过积极的心理干预和引导，保育人员助力幼儿在心理健康方面打下坚实基础。

此次培训活动中，李老师详细阐述了“保教一体化”理念的核心价值与实践意义。自20世纪90年代以来，世界各国纷纷进行学前教育改革，强调保育与教育应相互融合、相互促进。以日本为例，自1946年起推行“幼保一体化”，旨在将幼稚园的教育功能与保育所的养护功能相结合，全面促进婴幼儿身心整体发展。英国也在1998年颁布的《国家儿童保育战略》中明确指出，儿童早期优质教育与保育之间并无明显区别，进一步强调了保教一体化的重要性。

云城幼儿园积极响应国际学前教育发展趋势，通过本次培训活动，进一步强化了教职工对“保教一体化”理念的理解与认同。培训中，教职工们不仅学习了先进的保育理念和方法，还就如何在日常工作中落实“保教一体化”进行了深入探讨和交流。大家纷纷表示，将把所学应用到实际工作中，为幼儿提供更加全面、专业的保育服务。

未来，云城幼儿园将继续秉承“保教并重、全面发展”的教育理念，不断优化保育工作流程，提升保教人员专业素养，为幼儿的健康成长和全面发展贡献力量。同时，幼儿园也将积极探索和实践“保教一体化”的新模式、新方法，为学前教育事业的改革与发展贡献力量。

            通讯员：卢宁