为深入贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，更好地了解“完整儿童”课程观，提高幼儿园教师对主题审议、诊断、教学把控水平，让主题更有效促进幼儿全面发展，3月13日，文新小树年级组开展了关于《拜访春天》主题重构的小教研活动。

教研活动邀请了教科室金老师一起参与，在活动中年级组各位教师一起对教材进行审议，要基于中班年龄段幼儿经验水平初步了解的基础上确定具体内容。确定好主题侧重点后，我们基于教本教材进行主题目标的细化、班本化；对主题内容进行删减、组合、顺序上的调整和内容进行重构。

通过此次主题审议，老师们更加注重了对教材基本理念的理解，深度解读教材，创造性地使用教材，使课程更关注孩子的需要、关注孩子的生活、关注孩子的情感经验，进一步增强了老师的课程意识，提升了主题审议能力。

图/文   俞淑萍