为深入提升教师对幼儿持续性观察与分析的专业素养，4 月 30 日中午，文新幼儿园精心组织了一场主题为 “多视角解锁成长新维度” 的园本研修活动。

         活动伊始，金老师以 “在持续性观察分析时，你最大的感受是什么？” 为话题，引发老师们深度思考。项老师率先发言：“在观察幼儿行为时，时常不能准确识别他们出现某种行为背后的原因。” 葛老师紧锁眉头，感慨道：“不仅如此，多种行为之间的因果关系和相互影响也让人头疼。这些行为交织在一起，如同乱麻，很难理清头绪，不知道从何下手去分析。” 高老师也深有同感，补充道：“我们在对行为表现进行分析时，角度还不够全面，不够深入。感觉自己的思维被局限住了，没办法全方位、深层次地去剖析幼儿的行为，生怕遗漏了重要的信息，影响对孩子的理解和引导。” 老师们各抒己见，现场研讨氛围浓厚。

        随后，老师们共同观看陈老师的 “爆米花” 视频案例。观看结束，各小组围坐在一起，展开热烈研讨。大家或低头记录，或激烈辩论，思维的火花不断碰撞。小组讨论结束，老师们以思维导图结合讲述的形式进行分享。走上台前的老师，自信地指着思维导图，条理清晰地讲解幼儿在游戏中的认知、行为等发展表现。台下老师则全神贯注倾听，时而低头记录，时而与身旁老师小声交流。

      此次园本研修活动，为文新幼儿园教师搭建了深度交流与成长的平台。通过对实际案例的研讨剖析，教师们在幼儿持续性观察、分析方面有了新的感悟与提升，为今后更好地开展教育教学、助力幼儿全面成长筑牢根基，也让大家对未来探索幼儿成长奥秘之路充满信心。