2025年3月21日，西湖区教科研系列课题专家指导会在花语城幼儿园顺利召开。本次会议特邀原教科院副院长沈美华等专家莅临指导，由张引江老师主持，区内多所幼儿园的课题负责人参会，共同探讨教科研课题的优化与提升。
   会议伊始，张引江老师介绍了与会专家及课题研究方向。随后，各幼儿园课题负责人依次汇报课题方案，并与专家展开深入交流。徐甜甜老师汇报了课题《MCT共融：协同治理视域下幼小双向深度衔接的实践研究》。沈美华专家指出，课题需进一步融入“家校社”协同理念，建议调整题目为《共绘同心圆：教联体视域下的高质量幼小衔接的实践研究》，并强调要充分利用社区资源，优化幼小衔接手册的设计与使用。名苑教育集团的课题《“佳贝”成长营——医教融合下托育养护共同体的构建与运用》聚焦托育养护，沈专家建议简化核心概念，突出家长参与，优化活动载体的提炼与实施。小和山幼儿园的《生长“图景”：大健康视域下幼儿园健康课程的整合实践研究》得到专家的肯定，同时建议深化前期经验，明确“生长图景”的界定，并加强家园社协同。北山幼儿园的编程积木课题《三环·五维：依托MAKEUI编程积木提升大班幼儿计算思维能力的实践研究》引发热议。专家建议从“玩”的角度设计活动，将题目改为《智玩积木：依托MAKEUI提升大班计算思维能力的实践研究》，并注重任务关卡的趣味性与适宜性。此外，断桥幼儿园的《内观手记：基于游戏连续性观察记录的教师觉察工具的设计与实施》和枫华府第幼儿园的《4D画像：指向大班幼儿自我认同感培养的个性化评价工具设计与实施》等课题也获得专家的细致点评，建议聚焦核心问题，优化研究工具与路径。   会议最后，张引江老师总结道，各课题需结合专家建议进一步调整，尤其要注重实践性与创新性。沈美华专家强调，课题研究应紧扣幼儿发展需求，突出家园社协同，确保研究成果具有推广价值。此次指导会为西湖区教科研课题的深化与完善指明了方向，也为区域教育高质量发展注入了新动力。各幼儿园负责人纷纷表示，将根据专家建议优化课题，为幼儿成长提供更优质的教育支持。
                                                       通讯员：元心意