午山幼儿园2023年工作计划
一、指导思想
全面贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想、《3-6岁儿童学习与发展指南》及《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，以《午山幼儿园十四五发展规划》为导向，始终秉承“给孩子一个美好童年”的办园理念，基于园区重组的新契机、新起点，在全面调研、充分研判的基础上，特制订如下计划，以期更高质量的发展。
二、工作目标及举措
（一）幼有善育、吾有柏品、家有合力的文化载体
主要目标：以园所重组为契机，以园区情况为基点，充实午幼“和合精进”的园所文化内涵，结合调研梳理合理需要，研制科学、适宜的新机制。
具体举措：
1.幼有善育——亲善有爱、施善有法
围绕打动你的有爱瞬间，如师幼、幼幼、家幼暖事，以及启发你的灵动瞬间，如源于幼儿真实之需的高光举措，每月分享装册形成专刊，进而发现爱，学会爱。
2.吾有柏品——柏样生态、百种气质
通过记录顽强同卷柏的生活轶事，如工作学习中不懈努力的点滴，以及永远在路上的百种特长，如不断精进自我的实践收获，彰显教师柏样精神和个人所长。
3.家有合力——共情助力、幸有得力
将助力他人的共情之举，如对家长、同事、他人的援助，以及受人支持的幸福点滴，如来自园内外给予的贴心支援，形成札记，进而感受温暖、感恩回馈。
（二）书香满园、清廉正气、和谐温暖的精神阵地
主要目标：以党建精品推进为重点，打造好学深思、风清气正的校园生态；以工会工坊为载体，提升教工职业幸福感、归属感。
具体举措：
1.围炉品读，书香满园
以党支部为引领，结合季节之美，选取品书场地。在春日草坪、夏日余晖、秋日落叶、冬日暖阳等处，与教师品书鉴书，记录心得启发。
2.三维卷入，清廉倡行
依托党员教师自编自导的“清廉剧场”，反馈工作作风的家长“反向晒单”，幼儿每月一清廉人物故事的“包拯月谈”等路径，打造园所清廉之风。
3.组合工坊，互融凝心
结合教工兴趣，组建同质工坊，如摄影工坊、手作工坊、登山工坊，并开辟组合通道，相互共融，提升团队凝聚力、幸福感。
（三）尊重个需、兼顾梯度、全面统筹的队伍建设
主要目标：优化园区管理力量配置，逐步培植幼儿园后备力量；构建系统性、针对性、创新性的系列教师培养方法，提升不同层次教师的专业发展。
具体举措：
1.分层培养，满足个需
通过访谈、问卷等方式，研判教师现有水平、发展意愿、成长需求，制定分层培养计划，成立不同发展培训小组，提出可操作的方式和载体，切实推进。
2.研制菜单，梯度培养
明确园区骨干培养对象，制定“项目式+自选式”组合套餐，提供更多元的展示和学习平台，创设园级、区级的多层面展示机会，提升综合素养。
3.系统架构，全面推进
筹划教师培训的维度和体系，从园内、园外，专业类、素养类培训等维度进行顶层架构，关注培训内容与教师分层之间的需求匹配。
（四）理念俱进、个性凸显、过程关注的保教管理
主要目标：积极探索行之有效的方法策略，提高教师教育教学和科研水平，力争区级课题立项率、成果论文获奖率较上一年有所提升。
具体举措：
1.一图一说一优，环创透视理念
改变考评组进班评比单项环境创设的传统模式，向述说环境背后的思考路径转变，重在发现教师环创理念的先进性和科学性，并套叠追踪，动态调整。
2.一导一鉴一促，视导闭环优化
每学期视导班级半日活动，并择取优秀班级展示品鉴，各班基于启发和视导组的诊断清单加以优化，于月考评、下一轮视导中跟进回访。
3.一班一品一展，保教凸显特色
彰显班级特质，基于个性问题，创新一日优化举措，期初定方向，期末展成效，实现班班有品。
4.一跟一碰一研，科研追踪过程
做好每月课题跟进活动，对园内部分科研型教师展开观点碰撞，围绕日常教学困惑、问题进行微研究，促进科研反思能力的提升。
（五）网格闭环、追求品质、业务精进的后勤保障
主要目标：建设一支肯突破、善学习，拥有儿童视角的后勤队伍。通过精细化管理，提高后勤保障的服务力和执行力，确保事事有人管，件件有落实。
1.茶馆式漫谈，强意识
在相对宽松的氛围中，加强后勤人员的对话，牢固树立服务意识、保教意识，树立主人翁精神，营造和谐的团队氛围。
2.网格式自查，可补位
对公共空间进行网格化管理，除包干区负责人外，按区域设定网格员，负责提醒、补位。坚持每日巡视制度，及时发现问题，分析症结，发挥指导功效。
3.交互式督查，促精细
组建专班小组，在园区间进行每月一次交互式督查，推动岗位工作细化量化。加强日常安全检查，以问题为导向，推动精细化管理。深化后勤人员工作考核制度，进一步激发后勤人员工作提质高效。
4.展示式比武，提素养
每学期开展一次“绿叶杯”后勤技能比武评比，以评促优。开展洁美班级评选，力争班班有特色，促使环保理念在日常教育教学中渗透落地。
（六）精准规划、儿童本位、平稳有序的园所提升
主要目标：结合午山园区相对老旧，丽景路园区先天不足的现状，精准规划改造、过渡方案，使园舍更有儿童味道，过渡平稳有序。
具体举措：
1.精准规划，阶段推进
立足园区的实际需求以及具体可操作性，按需求的急迫性，制定三年改造清单，结合两园区改造力度，合理搭配，既不盲目激进，也不推诿懈怠。
2.儿童本位，合理纳谏
重视幼儿的小主人身份，在每次改造前倾听他们的需要，在可操作的范围内，尽最大可能地汲取建议，实现幼儿的想法。
3.充分沟通，平稳过渡
通过家委会会议、班级家长会、园区参观、咨询热线等多途径，推进丽景路园区整体提升、搬迁工作，确保平稳过渡。
（七）尊重个需、广拓资源、互融共誉的多维联动
主要目标：结合当今家长的个性化需求，创新服务及互通模式；依托一公里社区资源充实课程，拓展早教多样模式；同质联盟，实现结对全域生长。
具体举措：
1.个需化清单，家园联动
基于家长学校内容、家长开放日形式、家长会组织模式、园级活动体验等多方面探究套餐制、线上线下、小组式等个需化路径，满足不同家长的需求。
2.一公里社圈，社区联动
挖掘“一公里社圈”，从硬件、人文、环境等维度，探索可植入课程的社区资源。同时发挥专业优势，推进入户指导、线上讲座等多形式社区早教活动。
3.共同体联盟，结对联动
打造“共助、共通、共融、共享”的共同体联盟，拓展与结对园的联动内容、对象、频率，组建同质联盟，实现彼此共荣。
杭州市西湖区午山幼儿园
2022年12月15日