秋光清朗，秋高气爽。秋不吝泼彩，绘就色彩斑斓的秋景；秋日硕果累累，到处洋溢着丰收的喜悦；一枝一叶，一花一果，都吸引着小朋友们的眼球，勾起其探索的愿望。为了让幼儿进一步感知秋的气息，创设班级孩子喜欢的认识自然的小小窗口。9月，我们倡导和幼儿一起打造班级喜欢的“自然角”，再现秋天田野的美景、成列秋日丰收的喜悦、探索秋物的童趣无限，进而美化班级、幼儿园的环境。山水学前教育集团（总园）特开展班级“自然角”评比活动。

各组教师创意十足，各显教育智慧。通过自然角的呈现可以看出老师和孩子的距离很近，例如班级植物角的创设的内容来源于孩子对生活、季节秋季的认知经验，有孩子参与布置和创设的痕迹（儿童化的表达：手工作品等、中大班儿童探究的痕迹：调查表），也有老师对孩子最近发展区的把握：有些留白的空间给孩子探究的机会；也可以让人感受到看似宁静实则仿佛会“说话”，从班级植物角落以及主题墙还是看得出课程实施的痕迹，老师的课程意识以及儿童的味道（儿童有话说、参与互动）；当然，班级环境和植物角的环境还在陆续丰富中，还有很大的孩子探究与课程丰富的空间，给人一种劲劲生长之势。

在本次秋日自然角的环境创设中，我们深深地体会到:基于“幼儿终身发展为出发点和归宿”，去进行材料选择、审美呈现、持续探究、自然留痕，能够真正实现“儿童为本位”的环境创设，真正发挥自然的互动与教育功能！让小小自然角成为孩子大大探索的乐园！

通讯员/韩思宇